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188宝金博页面版: 2015论文同课异构
内容提示： 同课异构 异彩纷呈 —— 由一次“同课异构”引发的思考 覃萌芳 1 ， 韦新英 2 【 摘 要 】“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，体现对教材内容的多元化理解，为集体研讨提供很好的研究平台；有利于提升教师的整体教学水平和教学质量, 对于促进教师的共同发展具有重要意义。 【 关键词 】同课异构；高中英语教学；比较; 反思 时下, 很多学校的校本教研课中，都会开展“同课异构”的教学研讨活动。所谓同课异构，意思是同一教学内容，由不同老师根据自己的理解，自己备课并上课。听课教师通过对这些课的对比，找出优点和不足，...
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