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188宝金博页面版: 高中物理 电场强度教学案 新人教版选修3-1

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内容提示: ☆ ☆☆ “四学”教学模式之物理科教学设计 ☆☆☆ 电场强度 课尾导学 【学习目标】 1、了解静电。醪搅私獬∈俏镏蚀嬖诘男问街 2、理解电场强度,会用电场强度描述电场 3、会用电场线描述电场 4、加深比值定义的理解 学习方法指导: a)体会局部探究的思路 课前自学 【基础知识自学】 一、电场 电荷的周围存在一种看不见的物质,称为由它产生的 。如图1 所示,电荷 A 与电荷 B 的作用过程为:电荷 A 的周围存在电。绾 A是通过自身产生的电场对电荷 B 产生作用,相对应的,电荷 B 也是通过周围产生的电场对电荷 A 施加力的作用。 电场和...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:12 | 上传日期:2019-09-16 16:02:45 | 文档星级:
☆ ☆☆ “四学”教学模式之物理科教学设计 ☆☆☆ 电场强度 课尾导学 【学习目标】 1、了解静电。醪搅私獬∈俏镏蚀嬖诘男问街 2、理解电场强度,会用电场强度描述电场 3、会用电场线描述电场 4、加深比值定义的理解 学习方法指导: a)体会局部探究的思路 课前自学 【基础知识自学】 一、电场 电荷的周围存在一种看不见的物质,称为由它产生的 。如图1 所示,电荷 A 与电荷 B 的作用过程为:电荷 A 的周围存在电。绾 A是通过自身产生的电场对电荷 B 产生作用,相对应的,电荷 B 也是通过周围产生的电场对电荷 A 施加力的作用。 电场和磁场已被证明是一种 ,并且是互相联系的,统称为 。电磁场在空间传播的速度与光速 。 电荷产生的电场称为静电场。 二、电场强度 1. 定义 电场明显的特征之一是对场中的其他电荷具有 ,研究电场的性质从 入手。 用来 电场是否存在及其 的电荷称为试探电荷,试探电荷的 和 必须充分。杂谒芯康牡绯〔徊飨缘挠跋。 能够激发或者产生所研究的电场的电荷称为 ,或 。 如图 2 所示,我们要研究电荷 Q 周围的电。芯糠椒ň褪窃诘绾傻闹芪∫坏 A,在 A 点放入一个小电荷 q,通过 q 的受力情况来判断 A 点电荷 A 电荷B 电场 图 1

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