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188宝金博页面版: 多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用

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内容提示: 多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用 抚松县兴参镇中学 刘艳摘要: 多媒体教学直观形象和快捷高效, 从而显著地提高了 课堂教学效率。 它能营造中学生学习氛围, 有助于激发初中学生学习英语的兴趣。 多媒体创设课堂教学情景, 突破初中英语教学中的重点和难点,使中学生更好的理解语法。 不断提高中学生听说能力。 从 而 提高学生学习效率。关键词: 多媒体技术 、 初中英语教学、 教学效果、 应该注意的问题人类社会已进入知识经济时代, 以知识为基础的经济, 其最为突出的现象是信息技术的广泛运用。 随着现代科技...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:15 | 上传日期:2013-10-22 14:15:48 | 文档星级:
多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用 抚松县兴参镇中学 刘艳摘要: 多媒体教学直观形象和快捷高效, 从而显著地提高了 课堂教学效率。 它能营造中学生学习氛围, 有助于激发初中学生学习英语的兴趣。 多媒体创设课堂教学情景, 突破初中英语教学中的重点和难点,使中学生更好的理解语法。 不断提高中学生听说能力。 从 而 提高学生学习效率。关键词: 多媒体技术 、 初中英语教学、 教学效果、 应该注意的问题人类社会已进入知识经济时代, 以知识为基础的经济, 其最为突出的现象是信息技术的广泛运用。 随着现代科技的迅猛发展和变化, 188宝金博页面版面临着新的挑战。信息技术与英语学科课程的整合强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境,以实现自 主探索和自主学习的目的。 信息技术在188宝金博页面版领域的运用, 将会改变传统的188宝金博页面版模式, 转变188宝金博页面版观念, 改革课堂结构, 优化课堂教学。you can lead the horse to the river, but you can not make it drink. 只有当学生对学习产生兴趣和渴望, 他才愿意学。 信息技术的应用, 可以根据教学内容呈现教学情景, 使教学过程变得形象、 生动、 活泼, 营造良好的学习氛围, 使学生乐学、 爱学, 激发求知欲望。 在英语课堂教学中, 我尝试采用现代信息技术辅助英语教学, 运用现代信息技术, 发挥其优势和特长, 在学校188宝金博页面版中努力用最短的时间、 最高的效培养出会学习, 善思维, 勇于创新的外语人才。 在尝试的过程中, 我对信息技术在英语教学中的作用有了更深刻的认识。 一、 运用多媒体营造学习氛围, 激发初中学生的学习兴趣 基础188宝金博页面版阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。 多媒体技术正是教师培养学生学习的主动性与参与性, 激发其英语学习兴趣最有效的途径之一。 教学过程中, 教师可以向学生呈现事先准备好的课件, 如生动形象的图片和栩栩如生的动画。 语言、 图象和声音同时作用于学生听、 说、 视、 触等各种感觉, 活跃学生的思维,使学生在愉快的课堂气氛中, 最大限度的做到学中有乐, 并获取语言知识。 这样激发了 学生的兴趣之后也激发了 学生的学习的动机。 而动机是推动学生学习以达到学习目 的的内在心理倾向。 所以多媒体在教

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