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188宝金博页面版: 分式的乘除 (2)

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内容提示: 授课教师 汪旭 单位 达斡尔中学 备课时间 2014.11.26 课题 15.2.1 分式的乘除(1) 教材版本 人教版 课型 新课 教材 分析 1.本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础上进一步学习分式的乘除法. 2.本节是前几节知识的延续,是后续学习分式、整式混合运算的基础。 起着承前启后的作用,在本章中占有重要地位。 3.课标要求:理解和掌握分式乘除的运算法则,会进行简单的分式乘除运算 学情 分析 1. 学生在小学阶段已经学习了分数的约分及分数的乘除法法则等相关知识,已经具备了学习分式的知识基础和心理基础 2.学生已具备了初步的自主、合作、探究的学习...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:23 | 上传日期:2021-10-21 12:39:53 | 文档星级:
授课教师 汪旭 单位 达斡尔中学 备课时间 2014.11.26 课题 15.2.1 分式的乘除(1) 教材版本 人教版 课型 新课 教材 分析 1.本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础上进一步学习分式的乘除法. 2.本节是前几节知识的延续,是后续学习分式、整式混合运算的基础。 起着承前启后的作用,在本章中占有重要地位。 3.课标要求:理解和掌握分式乘除的运算法则,会进行简单的分式乘除运算 学情 分析 1. 学生在小学阶段已经学习了分数的约分及分数的乘除法法则等相关知识,已经具备了学习分式的知识基础和心理基础 2.学生已具备了初步的自主、合作、探究的学习能力 3.学生对学习分式较复杂的乘除运算时会有一定的困难 4.学生中存在着个体差异,所以在学习数学时会有不同的表现 教 学 目 标 1. 通过类比分数的乘除法法则,探究得出并掌握分式的乘除法法则 2. 会进行简单的分式运算,具有一定的代数划归能力 3. 能解决一些与分式有关的简单实际问题 教学重点 掌握分式乘除法的法则及其应用. 教学难点 分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算和符号的变化 教法 学法 启发、引导 小组讨论 教学准备 多媒体课件,投影仪。 教学过程 设计意图 一.复习:分数的乘法法则 填空:(1)5 13 6? ? (2)5 13 6? ? 二.猜一猜: (1)a db c? ? (2)a db c? ? 给几组数字分组验证猜想从而引出新课----板书标题 三.讲授新课 问题:类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗?学生尝试表达,教师完善,板书: a c a cb d b d?? ?? a c a d a db d b c b c?? ? ? ?? 分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母。 分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。 四.例题 例 1 计算 从这两个运算中复习分数的乘除法法则为学习新知识做准备 类比分数的乘除法法则探究分式的乘除法法则 遵循由特殊到一般的认知规律 培养学生语言表达能力

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