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188宝金博页面版: 月光曲 (2)

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内容提示: 月光曲 教学目标 1、识记本课的 8 个生字,能在语言环境中正确认读、理解并积累优美的词句。 2、有感情朗读课文,理解《月光曲》这篇课文所描述的内容。 3、重点朗读 9 自然段,想象音乐描绘的景象,提升学生的欣赏水平。 重难点 有感情朗读课文,抓住环境特点,理解《月光曲》的内容。 2、抓住重点自然段,想象描写的景象。 课时:两课时 教学过程 一课时 一、谈话导入,引入情境 板书:月光。在你们的心中,月光是一副怎样的景象?你可以用怎样的词语或诗句来形容?板书:曲。月光曲同样为我们展示了一幅优美的画面。这首优美动听、经久不衰的钢琴曲有着怎样的传说呢?今天我们就...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:69 | 上传日期:2021-10-08 22:57:31 | 文档星级:
月光曲 教学目标 1、识记本课的 8 个生字,能在语言环境中正确认读、理解并积累优美的词句。 2、有感情朗读课文,理解《月光曲》这篇课文所描述的内容。 3、重点朗读 9 自然段,想象音乐描绘的景象,提升学生的欣赏水平。 重难点 有感情朗读课文,抓住环境特点,理解《月光曲》的内容。 2、抓住重点自然段,想象描写的景象。 课时:两课时 教学过程 一课时 一、谈话导入,引入情境 板书:月光。在你们的心中,月光是一副怎样的景象?你可以用怎样的词语或诗句来形容?板书:曲。月光曲同样为我们展示了一幅优美的画面。这首优美动听、经久不衰的钢琴曲有着怎样的传说呢?今天我们就来共同学习贝多芬的“月光曲”,到课文中去探寻究竟吧。 2、对于贝多芬,你有哪些了解。 二、初读课文,整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文,标出不认识的生字和不理解的词语,力求把课文读通顺。 2、出示词语(大屏幕) (1)、指生认读。 (2)、指出自己易读错或易写错的字,共同讨论。 (3)、师订正板书。 3、再读课文。(做到正确流利) 三、再读课文,概括大意 请用精当简练的语言概括课文内容。 四、快速默读,梳理问题 读书贵在有疑。读完课文,是否有困扰你心头的问题,提出来,我们共同解决。 二课时 一、复习导入 1、听写词语。蜡烛 陌生 琴键 记录 微波粼粼 霎时间 盲姑娘 2、回顾:贝多芬是在怎样的情景下创作出千古名曲《月光曲》的? 二、熟读课文,深入体会 (一)作为世界著名的钢琴家贝多芬为什么要给穷兄妹弹琴听?为什么弹完一首又弹一首呢?让我们走进这对穷兄妹,看这是一对怎样的兄妹》从他们身上你感受到了什么? 1、(出示兄妹对话的语句) 朗读,体会兄妹当时的处境。 师生合作,角色朗读 通过朗读,老师感受到同学们都有一颗同情和怜悯之心,那么,作为乐圣的贝多芬,他听后又会怎样做呢?

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