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188宝金博页面版: 【教案】《组算式》

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内容提示: 课题:组算式?教学目标:?1、通过对同一个情节列出 4 个不同的题,并列出相应的算式。探索交换与逆的关系。 2、通过对同一个情节列出的算式进行编数学小故事,培养学生的语言表达能力。 3、培养学生的合作意识。 教学重点与难点:?减法是加法的逆运算。 课时安排:1?执教时间:?教 学 环节教 学 环节?教师活动?学 生 活动学 生 活动?技 术 运用技 术 运用?设计意图(学科及技 术 方面)设计意图(学科及技 术 方面)?一、新课引入?师:小朋友,你们知道大海吗?大海上有什么呢?(答:船)?师:老师这里也有一些穿,请小朋友看一看,这些船是什么船呢?(帆船、轮船)?师:下面请小朋友们一...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:1000 | 上传日期:2015-10-25 14:11:10 | 文档星级:
课题:组算式 教学目标: 1、通过对同一个情节列出 4 个不同的题,并列出相应的算式。探索交换与逆的关系。 2、通过对同一个情节列出的算式进行编数学小故事,培养学生的语言表达能力。 3、培养学生的合作意识。 教学重点与难点: 减法是加法的逆运算。 课时安排:1 执教时间: 教 学 环节教 学 环节 教师活动 学 生 活动学 生 活动 技 术 运用技 术 运用 设计意图(学科及技 术 方面)设计意图(学科及技 术 方面) 一、新课引入 师:小朋友,你们知道大海吗?大海上有什么呢?(答:船) 师:老师这里也有一些穿,请小朋友看一看,这些船是什么船呢?(帆船、轮船) 师:下面请小朋友们一起看一下在大海上到底发生了些什么事情呢?    生口答 课堂提问 通过学生 ppt动画,可以让学生知道4道算 式 在 情 境中 不 同 的 含义 二、探究 1、师:请小朋友来讲一下在大海上到底发生了什么事情,哪位小朋友来讲个 3 句话的数学故事给大家听。 答:大海上有 4 个轮船,又开来了 3 只,现在有5 只船。 师:你能用个算式来表达吗? 答:4+3=7(板书) 师:还可以怎样列呢? 答:3+4=7(板书) 问:请小朋友仔细观察,这两组算式有什么相同、有什么不同? 答:都是 3、4、7;都是加法;和相同;加数的位置不同; 师总结:在家发展两个加数位置交换,他们的和不变。 2、师:请小朋友仔细看,现在大海上又发生了什么呢?请你将一个 3 句话的数学小故事。并根据这个故事说一说可以列的算式。 答:原来有 7 只船,开走了 3 只帆船,还称下 4只轮船。 答:7‐3=4 生讨论         学 生 与 同桌 交 流 汇报。          课堂提问 经 历 对 问 题的探索过程,提 高 学 生 数学思考、分析能 力 和 探 索活动的能力。

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