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金世杰

上传于:2019-12-24

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一线资深公文撰稿人,长期从事文字工作,研究并擅长编撰各类政策文件、总结、汇报、讲话、论文、教案。

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188宝金博页面版: 普通高中课改实验省教师远程培训资料——《高中历史教师面对的机遇与挑战》

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内容提示: - 1 - 普通高中课改实验省教师远程培训资料 ——《高中历史教师面对的机遇与挑战》 高中历史新课程已经在先行省区实施了几年。新课程实施之初,许多教师都敏感地预见到,我们将面临着一场全新的考验。事实的确如此,几经困惑,几许彷徨,直面挑战,不断探索。如今,课程改革正步入“深水区”,面对新课程,我们该如何做呢?几年来,各实验省区的高中历史教师在新课程的实施中都有许多切身体会,此次研修活动我们将多角度地展示老师们实验体会,我们相信,通过交流能够给更多的教师带来启迪。 我们先请有十多年教龄的李月霞老师谈谈她的认识。李老师认为,新课程...

文档格式:DOC | 页数:9 | 浏览次数:14 | 上传日期:2019-12-24 19:35:41 | 文档星级:
- 1 - 普通高中课改实验省教师远程培训资料 ——《高中历史教师面对的机遇与挑战》 高中历史新课程已经在先行省区实施了几年。新课程实施之初,许多教师都敏感地预见到,我们将面临着一场全新的考验。事实的确如此,几经困惑,几许彷徨,直面挑战,不断探索。如今,课程改革正步入“深水区”,面对新课程,我们该如何做呢?几年来,各实验省区的高中历史教师在新课程的实施中都有许多切身体会,此次研修活动我们将多角度地展示老师们实验体会,我们相信,通过交流能够给更多的教师带来启迪。 我们先请有十多年教龄的李月霞老师谈谈她的认识。李老师认为,新课程对一线教师是个很大的挑战,但是其中也蕴涵着更多的机遇。那么,作为一名普通教师应该如何把握这些机遇的呢? 视频一:老师的体会与课例 如何把握新课程带来的机遇?历史教师把握机遇的主阵地在哪里呢?经过几年的新课程实践,我感到课堂是最能体现新课程教学有效性的地方,是我们一线教师最重要的课改实践基地。事实表明,任何崇高的理念最终都要回归课堂,通过不断的探索与实践来落实。我认为,思辨化、情境化、生命化和多元化等,是体现课堂有效性教学的几个关键点。以下试用自己设计的课例,分别向参加研修的老师们介绍一些具体的做法。 1、思辨化的课堂——“追求真理比拥有真理更重要” 培养理性精神和反省意识,是我们新课程历史课堂的任务之一,一个理性的民族,善于反思的民族,应该是目前的中国现代化发展所需要的,它是一个合格的现代公民所需要具备的基本素养,历史课堂在这方面应该承担起一定的责任。 如何培养学生思辨型的思维?我认为,教师首先应该是一个具备趋于理性思维的人,其次是善于发现教学资源的人,再次是一个善于引导和营造宽松民主氛围的人,让学生的课堂学习获得一个自由舒展的空间。(以下用视频展示课例,《对“惨案”的界定》/案例略 赵亚夫教授曾说:“现代历史188宝金博页面版是以批判性为基本取向的。我们应该不遗余力地以此为追求……培养有判断力和批判力的公民,才是历史188宝金博页面版发展的前途所在。”在新课程的历史课堂上,设计一些有价值的探究,鼓励学生成为思辨者,而不是简单的史学知识的容器。更重要的是,在学生反思审视的过程中,历史知识已不再是简单的一个个板块了,它被运用到历史事件的相关环节

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