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188宝金博页面版: 小学语文《小池塘》公开课教学设计

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内容提示: 小学语文《小池塘》公开课教学设计 《小池塘》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.感受春天来到时小池塘的明丽,激发学生对大自然的热爱。教学重点: 通过朗读感受小池塘不同状态带给人的美感享受。教学准备:录音机、实物投影仪、挂图;学生准备画笔、白纸。 教学流程: 一、创设情境,导入新课 1、出示挂图(小池塘,旁边长着许多芦苇)。说说,你看到了什么? 2、板书:小池塘师:小朋友,刚才你们看到了小池塘,你觉得小池塘怎么样?生:我觉得小池塘的水很清。生:我觉得小池塘很美。师:你们观察得真仔细,说的很好!下面我们来看看书上...

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小学语文《小池塘》公开课教学设计 《小池塘》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.感受春天来到时小池塘的明丽,激发学生对大自然的热爱。教学重点: 通过朗读感受小池塘不同状态带给人的美感享受。教学准备:录音机、实物投影仪、挂图;学生准备画笔、白纸。 教学流程: 一、创设情境,导入新课 1、出示挂图(小池塘,旁边长着许多芦苇)。说说,你看到了什么? 2、板书:小池塘师:小朋友,刚才你们看到了小池塘,你觉得小池塘怎么样?生:我觉得小池塘的水很清。生:我觉得小池塘很美。师:你们观察得真仔细,说的很好!下面我们来看看书上是怎么写小池塘的? 二、精读课文,感悟文本 1、精读第一自然段(1)师:请小朋友们自由读第一自然段,选择自己最喜欢的方式,可以默读,也可以同桌对读,说说你们读懂了什么,还有什么地方读不懂,也可以提出来。(2)老师巡视指导,了解学生的读书情况。(3)指名说。生:从“池塘里的水一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛”可以看出池水是很清很清的。生:从“池塘里的水一闪一闪的,活像人的大眼睛一动一动的”。生:课文中说,池塘边的芦苇像我们眼睛上的睫毛,我觉得也很像。生:老师,我有一个地方没读懂,“春风姐姐吹了一口气,池塘就醒了。”这句话是什

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