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188宝金博页面版: 多向立意新材料作文写作指导

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内容提示: 多向立意新材料作文写作指导 多向立意新材料作文指导 教学目标: 掌握给材料作文的写法, 学会针对时事发表评论, 做到立意准确, 观点集中, 态度鲜明, 材料充实, 分析透彻, 条理清晰, 结构完整, 语言通顺, 简明, 有文采。 教学时间: 2 课时。 (1 课时写作, 1 课时讲评) (3 月 26—3 月 27 日完成) 教学设想: 本次命题采用现实生活中的材料, 意在引导学生关注身边的事, 学会观察与思考,掌握时评类议论文的写作方法。 为方便讲评, 印发病文与优作, 提出升格病文的策略。 教学内容与步骤 【题目】 陈小姐带着在 BB 车中熟睡的 1 岁大的孩子乘公交车...

文档格式:DOC | 页数:15 | 浏览次数:75 | 上传日期:2012-12-06 06:50:55 | 文档星级:
多向立意新材料作文写作指导 多向立意新材料作文指导 教学目标: 掌握给材料作文的写法, 学会针对时事发表评论, 做到立意准确, 观点集中, 态度鲜明, 材料充实, 分析透彻, 条理清晰, 结构完整, 语言通顺, 简明, 有文采。 教学时间: 2 课时。 (1 课时写作, 1 课时讲评) (3 月 26—3 月 27 日完成) 教学设想: 本次命题采用现实生活中的材料, 意在引导学生关注身边的事, 学会观察与思考,掌握时评类议论文的写作方法。 为方便讲评, 印发病文与优作, 提出升格病文的策略。 教学内容与步骤 【题目】 陈小姐带着在 BB 车中熟睡的 1 岁大的孩子乘公交车, 司机让陈小姐将 BB 车折叠放好, 否则就多交 1 元的行李费。 陈小姐表示, 如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位, 把小孩抱在手中乘车又很危险。 她认为司机的要求非常不合理, 坚决不交这 1 元钱, 而司机则拒不开车。 为了这 1 元钱, 陈小姐与司机“对峙” 数小时, 其间陈小姐多次报警, 警察两度出警, 车上数十人被迫转车。 最后,在警察苦口婆心的劝导下, 陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响, 议论不一。 要求: 选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题; 不脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。 说明: 原材料中阴影处为关键信息点, 或涉及可选择的立意角度, 或涉及可展开的分析点。 这是一则发生在现实生活中的新闻材料, 适合就事论事, 再拓展提升, 以写思想、 写社会、 写人生。 从屈原写到李白的“口红式” 议论散文,不太适合。 ——不喜欢那些装腔作势、 无病呻吟、 故弄玄虚的东东, 但是, 它们现在往往还是占据着作文高分天地呵。 (叹一下! ) 如果出现多个人物, 每一个人物都可作为一个角度来审视, 在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。 本文出现的角色有: 陈小姐、 司机、 乘客、 警察、 婴儿 〖写作指导〗 一、 从材料中生发问题 1、 是否应该交纳这 1 元的行李费? (事件层面) 2、 乘客和司机对峙数小时的背后是什么? (文化层面) 3、 两度出警、 被迫转车, 意味着什么? (社会层面) 二、 立意角度 1、 从司机一方看 A、 褒(理解或同情) : 立意: (1) 按规则办事天经地义 (2) 坚守的意义 (3) 坚守的无奈 (4) 谁向司机人文关怀一下

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