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人教版九年级数学上册《解一元二次方程-— — 配方法》说课稿 今天我说课的题目是《解一元二次方程-—配方法》，我将从教材分析、教学目标、教法、学法、教学程序设计等方面进行说明。 一、教材分析 首先我们来进行教材分析： 《解一元二次方程——配方法》是人民188宝金博页面版出版社出版的义务教教科书初中数学九年级上册第二十一章第二节第一小节第5页至第 9 页的教学内容。一元二次方程的解法是本章的重点内容,“配方法”是学生接触到的第二种一元二次方程的解法,它是以直接开方法为基础的一次深入探究，是由特殊到一般的一个拓展过程，又对继续学习后面的公式法有着指导和铺垫的作用。在“配方法”的探索过程中让学生体会“转化”的数学思想方法,为今后学习高次方程、函数等奠定了基。哂谐猩掀粝碌淖饔。 根据初中九年级学生的认知结构和心理特征，他们有强烈的好奇心和求知欲。当他们在解决实际问题时发现要解的方程不再是以前所学过的一元一次方程或可化为一元一次方程的其他方程时，他们自然会想进一步研究和探索解方程的问题；而从学生的认知结构上来看，前面我们已经系统地研究了完全平方式、二次根式，这就为我们继续研究用配方法一元二次方程组奠定了基础。