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内容提示: ( 1 ) 任 务 型 教 学 模 式 对 教 师 要 求 很 高 , 部 分 教 师 素 质 未 达 到 新 课 标 的 要 求 ; ( 2 ) 教 师 不 能 真 正 理 解 任 务 型 教 学 法 , 因 此 也 就 不 能 正 确 实 施 该 教 学 模 式 , 导 致 在 使 用 过 程 中 未 达 到 预 期 效 果 而 放 弃 ; ( 3 ) 现 行 的 评 价 制 度 与 任 务 型 教 学 不 匹 配 , 制 约 了 极 性 的 发 挥 和 任 务 型 教 学 模 式 的 实 施 ; ( 4 ) 教 师 接 受 的 正 规 培 训 偏 少 , 在 实 施 中 缺 乏 专 家 的 具 体 指 导 ; ( 5 ) ...
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