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188宝金博页面版: 鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计

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内容提示: 鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计 鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计 【教材分析】 本册教科书以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构,提供新的学习素材和情景,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。教材注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练,本学期教材中加大了活动的力度,力图加强课堂教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 【学情分析】 本学期学习中国地理,这是一个既熟悉又陌...

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鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计 鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计 【教材分析】 本册教科书以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构,提供新的学习素材和情景,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。教材注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练,本学期教材中加大了活动的力度,力图加强课堂教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 【学情分析】 本学期学习中国地理,这是一个既熟悉又陌生的领域,由于中国的疆域辽阔,学生的认识有很大的局限性,只知其一不知其二,不足以满足成长对地理知识的需要,另外,经过一年的地理学习,学生们具备了一定的读图能力,地理思维能力,独立分析问题的能力,但是在学习地理的过程中也会遇到许多问题,碰到许多障碍,对地理学习出现一定困惑,本学期地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,同时在学习地理知识的过程中,不仅可以增长才干,培养学习兴趣,更重要的是对祖国的关心和热爱与日俱增,在潜移默化中提升他们的思想认识水平与道德情操。 【教学目标】 1.通过阅读新教材,提高阅读能力,在此过程中,发现学生阅读兴趣和疑惑,为今后教学设置驱动性问题或问题导入提供材料。

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