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188宝金博页面版: 12、桂花雨

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内容提示: 课 题 12、 桂花雨 第 1 课时 主备人 谢青春 复备人 张寿春 学习目标 ( 涉及知识目 标、 能力目 标、 情感态度价值观目 标、 学法指导等。 ) 1、 我能牢固掌握本课生字、 写好生字, 并能结合上下文或词典理解词语意思。 2、 我能正确、 流利、 有感情地朗读课文。 3、 我能初步了解课文内容, 读懂课文的第一自然段, 知道“桂花雨” 的含义。 学习重点、 难点 我能初步了解课文内容, 读懂课文的第一自然段, 知道“桂花雨”的含义。 教与学准备 1、 读课文, 完成下列任务: 标好小节。 画出生字词。 2、 读准字音, 看清字形, 理解词义。 对于文中不理解...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:23 | 上传日期:2015-05-01 22:30:22 | 文档星级:
课 题 12、 桂花雨 第 1 课时 主备人 谢青春 复备人 张寿春 学习目标 ( 涉及知识目 标、 能力目 标、 情感态度价值观目 标、 学法指导等。 ) 1、 我能牢固掌握本课生字、 写好生字, 并能结合上下文或词典理解词语意思。 2、 我能正确、 流利、 有感情地朗读课文。 3、 我能初步了解课文内容, 读懂课文的第一自然段, 知道“桂花雨” 的含义。 学习重点、 难点 我能初步了解课文内容, 读懂课文的第一自然段, 知道“桂花雨”的含义。 教与学准备 1、 读课文, 完成下列任务: 标好小节。 画出生字词。 2、 读准字音, 看清字形, 理解词义。 对于文中不理解的、 含义深刻的、 用得精妙的词语, 读完课文后再将这些词语读一读。 文中出现不理解的词语, 通过查字典或联系上下文, 我理解下列词语的意思: 3、 查阅、 准备相关资料: ①作者琦君的相关介绍。 ②赞美桂花的诗句、 文章、 歌曲等。 ③回忆儿时的趣事有哪些。 4、 了解文章结构, 概括课文内容。 导学过程 反馈与订正 (教师复备、 学生笔记)一、 目标导学 出示本节课的学习目标 1、 我能牢固掌握本课生字、 写好生字, 并能结合上下文或词典理解词语意思。 2、 我能正确、 流利、 有感情地朗读课文。 3、 我能初步了 解课文内容, 读懂课文的第一自然段, 知道“桂花雨”的含义。 二、 学生自学 1、 假如你是老师, 你认为哪些词语值得同学们抄写、 积累下来? 每人选择 6 个词语, 写下来。 每组选派同学上黑板板书, 并讲解。2、 互读课文, 检查读书。 3、 选择喜欢的段落读给全班听。 三、 合作互教 (一) 初读要求 1、 读到文章的题目, 你想到了什么? “桂花雨” 在文中指的是什么?2、 读懂每个自然段的意思。 3、 了解课文的主要内容。 4、 读了课文, 你产生了哪些有价值的问题? 反馈后亮标

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