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学科教学中坚力量,在学科教学中表现突出,现为一线骨干教师。

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188宝金博页面版: 第一单元 活动3 拼音识字助我学 教案 义务188宝金博页面版版(2024)信息科技一年级全一册

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内容提示: 义务188宝金博页面版信息科技课程教学指南 信息交流与分享 一年级全一册 第一单元 活动 3 拼音识字助我学 教案 一、基本信息 学科:信息科技 年级:一年级 课时:1 课时(40 分钟) 授课类型:新授课 二、数字素养与技能培养 (一)信息意识 了解数字设备中存在专门用于拼音学习、汉字学习的应用程序,能够识别学习类软件的功能入口与学习板块,形成主动运用数字资源辅助语文学习的意识。 (二)计算思维 能够按照打开应用程序 — 选择学习主题 — 进入学习环节 — 查字 — 跟读 — 查看笔顺的规范步骤完成操作,建立有序操作、按需求获取学习信息的简单思维。 (三)数字化学习与创新 能够运...

文档格式:DOCX | 页数:6 | 浏览次数:6 | 上传日期:2026-04-16 21:57:04 | 文档星级:
义务188宝金博页面版信息科技课程教学指南 信息交流与分享 一年级全一册 第一单元 活动 3 拼音识字助我学 教案 一、基本信息 学科:信息科技 年级:一年级 课时:1 课时(40 分钟) 授课类型:新授课 二、数字素养与技能培养 (一)信息意识 了解数字设备中存在专门用于拼音学习、汉字学习的应用程序,能够识别学习类软件的功能入口与学习板块,形成主动运用数字资源辅助语文学习的意识。 (二)计算思维 能够按照打开应用程序 — 选择学习主题 — 进入学习环节 — 查字 — 跟读 — 查看笔顺的规范步骤完成操作,建立有序操作、按需求获取学习信息的简单思维。 (三)数字化学习与创新 能够运用识字类应用程序开展拼音练习、发音跟读、拼音小游戏等活动,借助数字字典应用程序按拼音查字、查看释义、查看笔画书写,掌握数字化自主学习的基本方法。 (四)信息社会责任 引导学生合理使用学习类应用程序,专注学习内容,遵守用眼规

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