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内容提示: 2o03 年 7 月 Vo1. 21 No. 14 中学物理 巾 考 物 理 斟 学 方 法 九 用 河北任邱华北石 油水电中学(062552) 孙世芳 近年来的物理中考, 更加注重考察考生的 素质和能力, 而方法就是连接知识和能力的桥 梁, 只有让学生学会运用科学的思维方法分析 问题 解 决 问题 , 才能 真 正提 高学 生 的 素质 和 能力 . 一、 比较归纳法 “ 比较 归纳法” 就是依据题 设条件 。 分析数 据 规律 或分析 物理现 象的共 同特 征和 不 同特 征 , 通过 比较、 综合、 概括 , 提 炼出物理规律或结 论 的思 维 方 法 . 例 1(2001黄冈市) 在观察水的沸腾实验 中, 一位同学观察到沸...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:29 | 上传日期:2015-04-17 13:10:00 | 文档星级:
2o03 年 7 月 Vo1. 21 No. 14 中学物理 巾 考 物 理 斟 学 方 法 九 用 河北任邱华北石 油水电中学(062552) 孙世芳 近年来的物理中考, 更加注重考察考生的 素质和能力, 而方法就是连接知识和能力的桥 梁, 只有让学生学会运用科学的思维方法分析 问题 解 决 问题 , 才能 真 正提 高学 生 的 素质 和 能力 . 一、 比较归纳法 “ 比较 归纳法” 就是依据题 设条件 。 分析数 据 规律 或分析 物理现 象的共 同特 征和 不 同特 征 , 通过 比较、 综合、 概括 , 提 炼出物理规律或结 论 的思 维 方 法 . 例 1(2001黄冈市) 在观察水的沸腾实验 中, 一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡 上 升 过 程 中 的 两 种 情 况 如 图 1.则 图莨 在沸腾前的情况 , 图 是沸腾时的 情况.当水 温 升 至 二 =- 二 二 = -= = = = 三二 —— 一- - - . _ _?——j _- b ? 一 一 90℃ 时 ,每 隔 l min 记录一 次 水温 ,5min 后水开始沸腾, 接着又观察记录了4 分钟, 记录 数据如下表 : 图1 时间 / r a in } 0 I 1 I 2 l 3 I 4 l 5 l 6 I 7 I 8 温度 / ℃ l 9o l 92 f 94 I 96 9 该同学根据观察现象、 分析数据得出如下结论: ( 1) 沸腾是液体表面和内部同时进行的剧 烈的汽化现象 . ( 2) 前 5r a in 水吸收热量 , 温度升高 . 你还可以总结 的结论有 : ( 3) (: 4) —解析 观察比较图 1 中所反映的现象, 可 —. 一20一 知图 a 中气泡上升时逐渐增大 , 说明气泡中的 水蒸气没有液化, 上面的水温很高, 应为沸腾现 象. 图 b 中气泡上升时逐渐减。 说明上面水温 低于下面水温, 且气泡中水蒸气在上升时有液 化过程, 水温没有达到沸点, 是水在沸腾前的情 况. 所 以题 中两空依次填 b、 a. 归纳数据 记录发 现 : (3) 在水沸腾之前每加热 l min, 水温升高 2℃(4) 水沸腾时吸收热量但温度不变.二、 假设法 “假设法” 即根 据题 意合理 地假 设 一 些 简 单的物理条件 、 物理 状态、 物理过 程等 , 然后运 用物理规律进行分析、 讨论和计算的思维方法.例 2(2002 新疆) 如 图 2 所示 , 杠 杆上分别 放 着 质量不 相等 的两个球 , 杠杆 在水平位 置平衡 , 如 果两球 以相 同速度 同时匀 速向支点移动, 则杠杆 : A . 仍能平衡 B. 不能平衡 , 大球那端下沉 C . 不能平衡 , 小球那端下沉 D. 无法判断 解析 假设两球移 动的距离 为大球所 在 端的力臂长, 则大球端力臂为 0、 力与力臂的乘 积为 0, 而小球所在端仍有一定的力臂 、 力与力 臂的乘积有一定值, 因此杠杆不在平衡 , 小球那 端下沉 , 选答案 C . 三 、 替 代法 所谓“替代法” 就是借助已知事物与未知 事物在某个方面的相等或相 同, 来获知未知事 物 的某个方面的思维方法. 例 3(99 黄冈市) 没有量筒, 请用天平、 烧 图 2 维普资讯 http://www.cqvip.com

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