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内容提示: Unit1 Nice People, Nice Places 第一课时 教学目 标 语言知识目 标: 1. 学生通过欣赏带有常见国家标志性景观的图片 和有关旅行经历的听力练习 能够掌握一些常见国名、国籍的英文表达法,例如:America-American, China-Chinese, Australia-Australian, france-French 等。 2. 学生通过相应对话及短文练习 能够掌握基本的介绍某一城市的形容词及简单句 式, 例如: friendly, modern, noisy, clean, busy; …… is a …… city. It’ s a …… city with ……. There are……等。 语言技能目 标: 1. 学生通过听力练习 能够听懂他人介绍自 己...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:44 | 上传日期:2015-05-04 10:34:20 | 文档星级:
Unit1 Nice People, Nice Places 第一课时 教学目 标 语言知识目 标: 1. 学生通过欣赏带有常见国家标志性景观的图片 和有关旅行经历的听力练习 能够掌握一些常见国名、国籍的英文表达法,例如:America-American, China-Chinese, Australia-Australian, france-French 等。 2. 学生通过相应对话及短文练习 能够掌握基本的介绍某一城市的形容词及简单句 式, 例如: friendly, modern, noisy, clean, busy; …… is a …… city. It’ s a …… city with ……. There are……等。 语言技能目 标: 1. 学生通过听力练习 能够听懂他人介绍自 己的旅行经历, 并捕捉到描述城市与当地人的信息。 2. 学生能够使用 部分形容词或 there be 句型对某一城市进行简单描述。 情感与策略: 1. 学生通过丰富的课堂练习和小组活动, 体会与本组成员 间的团队精神以及与其它小组间的竞争意识。 学生通过一次次的互动问答, 自 己的英语能力得到认可, 激发英语学习 的兴趣和动力。 2. 帮助学生了 解异国风情, 开阔视野, 有助于学生在国外留学时用 英文介绍自 己所在城市。教学重点 学生能够准确说出一些常见国名、 国籍的英文表达法, 形容词和 there be 句型 教学难点 合理使用恰当的形容词与 there be 句型准确描述城市和当地人 教学方法 任务型教学法, 情景教学法, 交际教学法 学习 方法 合作学习, 小组竞赛 教学媒体 互联网, 多 媒体教室, 电子白板 教学过程 预设时间 教学环节教师活动 学生活动 设计意图 6 分钟 导入与 热1. 利用 视频形式播放大家都非常熟1. 通过图片 展示欣赏David 同学是大

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