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188宝金博页面版: 2015(北师大版)六年级语文上册教案 有些人 1

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内容提示: 有些人 教学目标 1. 学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 2. 有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容, 学习本文以情感为线索连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言,表达细腻、 敏锐的心灵感悟, 揭示善良与美的主题。 教学课时 一课时 教学过程 一、 揭示课题, 启发谈话 1. 导入语 。 我们身边有许多很普通的人, 他们却给我们带来许多的帮助, 如清洁工人给我们带来了洁净的环境, 无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖, 课文就有几位很普通的人, 但是却教给我许多的东西。 2. 通过预习, 说一说课文主要描写了什么内容? 都写了哪些普通人? 你最喜欢...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:31 | 上传日期:2015-04-04 13:24:55 | 文档星级:
有些人 教学目标 1. 学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 2. 有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容, 学习本文以情感为线索连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言,表达细腻、 敏锐的心灵感悟, 揭示善良与美的主题。 教学课时 一课时 教学过程 一、 揭示课题, 启发谈话 1. 导入语 。 我们身边有许多很普通的人, 他们却给我们带来许多的帮助, 如清洁工人给我们带来了洁净的环境, 无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖, 课文就有几位很普通的人, 但是却教给我许多的东西。 2. 通过预习, 说一说课文主要描写了什么内容? 都写了哪些普通人? 你最喜欢哪一部分内容? 3. 小组交流预习后的初步感受。 4. 学生质疑问难。 二、 学习第一部分 文章分两大部分。 第一自然段为第一部分, 写出某些人在我们生命中的重要地位。 总领下文对 “有些人” 的回忆。 在这里作者运用了比喻的手法, 将对自己影响深刻的人比喻成“晴空” , 把人生某一段时光喻为“雨季” , 用人们在雨季里对晴空的期盼与

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