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188宝金博页面版: 2017新人教版一年级下册语文《四个太阳》评课

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内容提示: 《四个太阳》评课 王老师上的《四个太阳》是一堂充满了生命气息的语文课,本节课在王老师那具有亲和力、带有童真和童趣的语言引导下,孩子的学习兴趣极高。本课有以下几个方面值得借鉴。 1、创设情境,激发兴趣。王老师在导入新课的时候,一曲富有童趣并且孩子们熟悉的儿歌《种太阳》吧孩子们美妙的音乐世界,激发他们的学习兴趣,又引起学生的注意力,提升学生的兴奋点。在教学过程中,王老师制作了多媒体课件,利用其音画等直观形象的特点,帮助学生理解文中“清凉、冻僵、温暖、多彩”等词语,体会作者的情感,从而达到有感情地朗读的目的。学生被形象生动画面及音效吸...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:135 | 上传日期:2017-02-07 19:45:42 | 文档星级:
《四个太阳》评课 王老师上的《四个太阳》是一堂充满了生命气息的语文课,本节课在王老师那具有亲和力、带有童真和童趣的语言引导下,孩子的学习兴趣极高。本课有以下几个方面值得借鉴。 1、创设情境,激发兴趣。王老师在导入新课的时候,一曲富有童趣并且孩子们熟悉的儿歌《种太阳》吧孩子们美妙的音乐世界,激发他们的学习兴趣,又引起学生的注意力,提升学生的兴奋点。在教学过程中,王老师制作了多媒体课件,利用其音画等直观形象的特点,帮助学生理解文中“清凉、冻僵、温暖、多彩”等词语,体会作者的情感,从而达到有感情地朗读的目的。学生被形象生动画面及音效吸引了,随即我又让他们联系自己的生活实际谈感受,他们入情入境, 2、注重识字教学。识字教学是小学低年级语文教学的重点,在这方面,我也认为王老师做得非:。在检查学生的朗读时,随机出示词卡“伙伴”,问学生:你有什么发现?通过观察,学生发现这两个字结构一样,偏旁一样,可以组成一个词语。另外,在结课阶段巧妙地运用了诗歌,既重温了生字,又回顾了课文,简明扼要,效果显著。 3、品词品句,走进文本。课堂上,王老师抓住关键词“到处”、“冻僵”、“温暖”等词细细品读,并把自己的感受

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