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188宝金博页面版: 第八板块 《不留余地的狼》

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内容提示: “先学后教高效课堂”精品课教学设计 教学内容 不留余地的狼 教学 时间 总第 19 课时 教学目标 1、认识 2 个生字,会写 3 个生字。 2、理解课文内容,理解各界人士的观点。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过对文章的学习,感悟不同的视角有不同的评价的道理。 重点难点 理解各界人士的观点,感悟不同的视角有不同的评价的道理。 教 学 环 节 及 课 堂 策 略 复习 巩固 1、检测自学情况 (1)课件出示本课需要认识的字,及生词,开火车检测。结合反馈及重点内容,进行有针对性的强调。重点指导:谬、衡 (2)听写生字,当堂反。姓攵孕缘刂傅。 2、检...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:38 | 上传日期:2018-08-14 09:54:18 | 文档星级:
“先学后教高效课堂”精品课教学设计 教学内容 不留余地的狼 教学 时间 总第 19 课时 教学目标 1、认识 2 个生字,会写 3 个生字。 2、理解课文内容,理解各界人士的观点。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过对文章的学习,感悟不同的视角有不同的评价的道理。 重点难点 理解各界人士的观点,感悟不同的视角有不同的评价的道理。 教 学 环 节 及 课 堂 策 略 复习 巩固 1、检测自学情况 (1)课件出示本课需要认识的字,及生词,开火车检测。结合反馈及重点内容,进行有针对性的强调。重点指导:谬、衡 (2)听写生字,当堂反。姓攵孕缘刂傅。 2、检查课文的朗读情况 先学 后教 1、研读做批注,理解不同的观点 这篇文章讲了一个什么故事。 对于这个故事,你是怎么看的? 你怎样理解各界不同人士的观点。 2、小组交流各自的批注,完善各自的批注。 3、教师重点点拨,引领感悟 同一个故事,为什么不同的人评价会不一样呢? 你从这个故事中得到了怎样的启示。试着用一句话来概括。 当堂 训练 1、基础知识 (1)看拼音写词语 (2)读一读,写一写下列词语,并用加粗词语说句话。 仓皇而逃 气急败坏 功败垂成 万无一失 上蹿下跳 水泄不通 穷追不舍 自食其果 2、阅读 结合图示,复数故事,说说不同人对于这个故事分别怎样评价的? 从文中得到的启示是什么? 3、拓展 不同人眼中的盘子是不一样的,请你喝家人从上面的后三个角色中选择一个自己喜欢的角色,分别说一句话并写下来。 板书 不留余地的狼 哲学家 经济学家 农民 不同的视角,有不同的结论 环境学家 军事学家 “我” 教学反思 学生们通过对故事的不同评价,在体会各界人士的评论中,感受到不同的视角,就会有不同的结论。 组 长评 评 语 抓住了各界人士的不同观点,突出了重点,体现了本节课的主题。 组长签名 兰凤云

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