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188宝金博页面版: 高三解三角复习课(唐晓屏课案)

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内容提示: 课题:高三复习课 —— 解三角形 (共 1 1 课时) 广西南宁市第五中学 唐晓屏 15878180100 教与学的分析 : 1、教学内容分析:通过对近三年高考试题的分析,2015 年仍将以正余弦定理的直接应用为主要考查目标,难度以中等难度题为主,结合向量或三角几何知识构建综合性试题是高三复习的方向。 2、学情分析:本节授课对象是高三学生,建构在已经复习过的三角函数和平面向量的基础上,让学生进一步深刻领悟正余弦定理的推导过程。利用正余弦定理的应用作为本课研究的切入口,由正、余弦定理与三角函数、三角恒等变换、向量等知识交汇点处的命题激起学生深...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:32 | 上传日期:2018-08-14 19:49:46 | 文档星级:
课题:高三复习课 —— 解三角形 (共 1 1 课时) 广西南宁市第五中学 唐晓屏 15878180100 教与学的分析 : 1、教学内容分析:通过对近三年高考试题的分析,2015 年仍将以正余弦定理的直接应用为主要考查目标,难度以中等难度题为主,结合向量或三角几何知识构建综合性试题是高三复习的方向。 2、学情分析:本节授课对象是高三学生,建构在已经复习过的三角函数和平面向量的基础上,让学生进一步深刻领悟正余弦定理的推导过程。利用正余弦定理的应用作为本课研究的切入口,由正、余弦定理与三角函数、三角恒等变换、向量等知识交汇点处的命题激起学生深入探究的愿望。让学生体会从特殊到一般的推理过程,从直观到抽象的知识形成过程。 教学目标 : 1、掌握正弦定理、余弦定理并应用有关知识点解决解三角形的问题; 2、能够建立数形之间的联系,实现数形之间转化,渗透数形结合的思想; 3、通过正、余弦定理与三角函数、三角恒等变换、向量等知识交汇点处的命题,培养学生观察、归纳、转化的思维能力; 4、问题教学,引导学生自主思考。 教学重难点: 1、正、余弦定理的证明和推导过程; 2、正、余弦定理的应用; 3、解三角与向量、三角的综合问题解决 教学方 法 : 采用合作交流、归纳、自主探究的问题导学教学模式。开展“动脑想、严格证、多交流、勤设问”的研讨式学习方法。 教学手段:多媒体辅助、学生导学案

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