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沈金晓

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188宝金博页面版: 培智六年级下册《一次比一次有进步》教案5课时

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内容提示: 一次比一次有进步第 1 课时(3.13) 教学目标 : A 组: 1.认读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.认读并理解词语“一次”“进步”“菜园”。 3.书写汉字“次”“比”,认识偏旁两点水。 4.朗读并理解课文第一自然段。 B 组: 1.跟读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.跟读词语“一次”“进步”“菜园”。 3.描红汉字“次”“比”,认识偏旁两点水。 4.跟读课文第一自然段。 CD 组: 1.跟读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.跟读词语“一次”“进步”“菜园”。 教学重点 1. 认读词语“一次”“进步”“菜园”。 2. 书写汉字“次”“比”。 3....

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:175 | 上传日期:2023-04-18 20:39:16 | 文档星级:
一次比一次有进步第 1 课时(3.13) 教学目标 : A 组: 1.认读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.认读并理解词语“一次”“进步”“菜园”。 3.书写汉字“次”“比”,认识偏旁两点水。 4.朗读并理解课文第一自然段。 B 组: 1.跟读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.跟读词语“一次”“进步”“菜园”。 3.描红汉字“次”“比”,认识偏旁两点水。 4.跟读课文第一自然段。 CD 组: 1.跟读汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”。 2.跟读词语“一次”“进步”“菜园”。 教学重点 1. 认读词语“一次”“进步”“菜园”。 2. 书写汉字“次”“比”。 3.朗读并理解课文第一自然段。 教学难点 理解课文第一自然段。 教学准备 教材、课件、图片、字卡、词卡等。 教学过程 : 一、导入 1.出示课文中表示“屋檐下,小燕子和燕子妈妈说话”的插图,引导学生观察图片并说一说看到了什么。 2.引入:小燕子和燕子妈妈在说什么呢?让我们在这篇课文中找一找答案吧。出示课题,带领学生齐读课题。 二、新授 (一)整体感知 1. 示范读课文。 2.组织学生自读课文,标出课文的自然段。 (二)认读汉字 1.组织学生自读课题和课文第一自然段,要求学生对照本课需要学习的汉字,在课题和第一自然段中找出要学习的汉字,并圈出来。 2. 依次出示汉字“次”“比”“步”“菜”“茄”,指名学生尝试认读汉字。 3. 示范读汉字,带领学生跟读汉字,纠正学生的发音。 4.引导学生通过不同的方法学习、记忆汉字,如图文结合、形近字辨析、组词等。 (三)学习词语 1.出示词语“一次”“进步”“菜园”,引导学生尝试认读词语。 2. 示范读词语,带领学生跟读,纠正学生的发音。 3.结合图片或生活实际向学生讲解词语的意思。

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