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188宝金博页面版: 四年级下册第二单元品社教案

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内容提示: 《品德与社会》 四年级下册 第二单元 健康的生活教案 1.走进健康 一 学习内容: 山东人民出版社《品德与社会四年级下第二单元健康地生活第一课走进健康 二 教材分析: 第二单元“健康地生活”, 教学内容以健康为基本线索, 从健康的生命最美丽和健康小调查、 健康杀手、 对诱惑说“不” 以及建立健康生活小档案、 健康呵护我成长开始, 逐步拓展到让学生了解健康对工作和学习的重要性, 从而使学生意识到健康是工作和学习的保障,因此我们每一个人都应该珍惜自己的身体, 远离:】档挠栈蠡虿涣夹形。 第一课走进健康是由“健康的生命最美丽” 和“健康...

文档格式:DOC | 页数:9 | 浏览次数:37 | 上传日期:2015-03-21 18:11:29 | 文档星级:
《品德与社会》 四年级下册 第二单元 健康的生活教案 1.走进健康 一 学习内容: 山东人民出版社《品德与社会四年级下第二单元健康地生活第一课走进健康 二 教材分析: 第二单元“健康地生活”, 教学内容以健康为基本线索, 从健康的生命最美丽和健康小调查、 健康杀手、 对诱惑说“不” 以及建立健康生活小档案、 健康呵护我成长开始, 逐步拓展到让学生了解健康对工作和学习的重要性, 从而使学生意识到健康是工作和学习的保障,因此我们每一个人都应该珍惜自己的身体, 远离:】档挠栈蠡虿涣夹形。 第一课走进健康是由“健康的生命最美丽” 和“健康小调查” 两个活动主题构成。“健康的生命最美丽” 主要是通过展示自然界的健康, 丰富多彩的生命图片知识, 为学生呈现一幅幅美丽的画面。 生命是可贵的, 健康的生命构成生机勃勃, 多姿多彩, 美丽的大自然。 然而这些美好的画面之所以动人, 是以珍爱生命, 敬畏生命, 保持健康为前提的。 这里的健康包括心理健康和身体健康。 通过学习本课培养学生形成珍惜生命, 敬畏生命, 全面认识健康的概念, 保持健康的良好习惯。 为学生健康的成长提供保障。 三 设计理念 1、 以学生的现实生活为基。 以学生的认知特征为依据设计学习主题。 通过学生欣赏健康美丽的生命图片及相关内容引导学生理解健康的生命最美丽。 2、 注重知识的隐形化、 建构性。 3、 强调活动设计上明确的价值引导功能。 四 学习目标 1、 了解基本的健康知识, 认识到造成身体疾病的一些初步原因。 2、 认识到心理健康与身体健康同样重要。 3、 感受健康是美丽的、 幸福的, 形成追求健康, 热爱生命的情感和良好的个性品质。 4、 培养学生对比学习的方法和初步的辩证思维意识。 5、 培养学生参与社会实践、 调查, 以及搜集与处理信息的能力。 五 教学准备 1、 展示鸟语花香的幻灯片展示自然界的健康美, 人类健康生活的幻灯片, 感受健康美。 2、 请学生课下调查自己身 边有哪些生命, 并做成资料卡。 3.要求学生课前预习, 并制作一张健康调查表。 4、 名人身残志坚的故事 六 教学过程 第一课时 (一) 激情导入, 感悟美好的生命 师: 师: 同学们, 大家喜不喜欢看柯南? 想不想做一个像柯南一样的小侦探。 好吧, 现在老师请大家做个小侦探好不好。 现在请大家欣赏一组幻灯片, 然后谈谈自己的感受? 看看谁是最佳侦探? (可以通过请同学谈谈你看到了什么? 听到了什么? 来引导学生回答。)(播放一组展示自然界鸟语花香生机勃勃的幻灯片和一组人类健康的幻灯片, 使学生通过欣赏自然界的美好, 感受健康生命的美好? ) 师: 很好, 大家都有当侦探的天赋。 在我们这个生机勃勃的世界中, 鸟儿自 由的歌唱,花儿自由的开放, 大树蓬勃的生长, 孩子快乐的成长。 多么美好的生命, 正因为有了这些美好的生命, 我们的地球才能如此多姿多彩。

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