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188宝金博页面版: 信息技术教师专业化研究

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内容提示: 信息技术教师专业化研究 林刚 【摘要】 : 随着基础188宝金博页面版信息化的推进和新一轮课程改革的深入, 中小学信息技术188宝金博页面版的地位日渐凸显。作为信息技术188宝金博页面版的践行者和培养学生信息素养的灵魂人物——信息技术教师则面临着全新的挑战: 教学生命的重生、 专业自188宝金博页面版重构。 本文以基础188宝金博页面版课程改革和基础188宝金博页面版信息化作为背景依托, 以教师专业化的理论与实践作为立论基。 以中小学信息技术188宝金博页面版的本质特征作为参照, 初步构建了信息技术教师专业化的理论框架, 并对框架中的要素一一进行了解读。 首先提出并确证了信息技术教师专业化这一新命题, 然后对信息技术教师专业化...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:24 | 上传日期:2014-11-19 18:36:34 | 文档星级:
信息技术教师专业化研究 林刚 【摘要】 : 随着基础188宝金博页面版信息化的推进和新一轮课程改革的深入, 中小学信息技术188宝金博页面版的地位日渐凸显。作为信息技术188宝金博页面版的践行者和培养学生信息素养的灵魂人物——信息技术教师则面临着全新的挑战: 教学生命的重生、 专业自188宝金博页面版重构。 本文以基础188宝金博页面版课程改革和基础188宝金博页面版信息化作为背景依托, 以教师专业化的理论与实践作为立论基。 以中小学信息技术188宝金博页面版的本质特征作为参照, 初步构建了信息技术教师专业化的理论框架, 并对框架中的要素一一进行了解读。 首先提出并确证了信息技术教师专业化这一新命题, 然后对信息技术教师专业化的现状进行了实证性的调查研究, 接下来便主要从个体专业发展和社会保障两个层面上阐释了信息技术教师专业化的内涵, 最后对如何以提升专业化为导向, 构建信息技术教师188宝金博页面版体系进行了初步尝试。 【关键词】 : 信息技术188宝金博页面版 信息技术教师 专业化 行动研究 实证调查 专业知能 教师188宝金博页面版 【学位授予单位】 : 江西师范大学 【学位级别】 : 硕士 【学位授予年份】 : 2004 【分类号】 : G40-057 【目录】 : ? 第 1 章 绪论 5-15 ? 第 2 章 命题解读:信息技术教师专业化全接触 15-29 ? 2.1 思想揽要:教师专业化溯源及理论框架 15-18 ? 2.2 信息技术188宝金博页面版:概观、 性质与使命 18-23 ? 2.3 “因为-所以”:确证信息技术教师专业化命题成立 23-29 ? 第 3 章 来自第一线:信息技术教师专业化的现状及问题 29-41 ? 3.1 用事实说话:调查结果综述 29-37 ? 3.2 掀起你的盖头来:信息技术教师的现实处境 37-41 ? 第 4 章 超越自我:信息技术教师的专业素养 41-57 ? 4.1 信息技术教师职业溯源 41-44 ? 4.2 信息技术教师的专业知识 44-49 ? 4.3 信息技术教师的专业能力 49-54 ? 4.4 信息技术教师师德研究 54-57 ? 第 5 章 光荣与梦想:提升专业化的社会基础 57-65 ? 5.1 信息时代:千载难逢 57-58 ? 5.2 资格认证:制度保证 58-60 ? 5.3 地位待遇:经济保障 60-63 ? 5.4 职业声望:情感需求 63 ? 5.5 专业组织:文化导引 63-65

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