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188宝金博页面版: 河南省安阳市第十四中学八年级历史上册 第13课 红军不怕远征难学案(无答案) 新人教版

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内容提示: 第 13 课 红军不怕远征难 学习目标 知识与能力目标:学习目标 知识与能力目标:掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 过程与方法目标:能运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河,并能说出发生在那里的重大历史事件。通过合作探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,提高分析历史问题的能力。 情感、态度与价值观:通过学习本课,学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英勇主义精神。培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活。 学习重点:中央红军的长征;遵义会议。 学习难点:红军长征的历史意义和现实意义...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:44 | 上传日期:2015-11-10 02:24:35 | 文档星级:
第 13 课 红军不怕远征难 学习目标 知识与能力目标:学习目标 知识与能力目标:掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 过程与方法目标:能运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河,并能说出发生在那里的重大历史事件。通过合作探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,提高分析历史问题的能力。 情感、态度与价值观:通过学习本课,学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英勇主义精神。培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活。 学习重点:中央红军的长征;遵义会议。 学习难点:红军长征的历史意义和现实意义。 学习准备:多媒体 学习过程 一、创设情境,质疑自探。 学习过程 一、创设情境,质疑自探。 1.创设情境,导入新课。 学生齐背毛泽东的《七律·长征》诗后导入新课 2.组织学生阅读课文,进行自我探究。 (1)要求学生对重要的人名、地名、事件等做出醒目的阅读标记,在小组内交流个人看法,要求人人过关。 (2)多媒体出示问题,学生带着下列问题读书: a.党中央和中央红军为什么要进行战略转移?红军长征是从哪一年开始的?从哪里出发的? b.红军长征经过了哪些省份?你能说出红军长征的主要经过吗? c.整理归纳遵义会议的时间、地点、内容和意义。 d.红军长征中有两次会师,请说出两次会师的时间、和会师的军队。 e.红军长征结束于哪一年?哪件事标志着红军长征的胜利结束? 3.小组内交流自探成果,组长总结出有疑问和看法有分歧的问题。 4.分别选五个小组按题序展示自探成果,其他小组如有不同意见作补充,教师指导统一看法。评出最佳汇报小组。 二、分组学习,合作交流。 1.多媒体出示再探题,小组讨论交流,共同完成以下探究: (1)欣赏《长征组歌》中的几个片段,想想看,红军长征途中遇到了那些困难和问题? (2)长征是一个伟大的壮举,它以红军的胜利、敌人的失败而告终,你认为长征胜利的原因有哪些?红军长征的胜利有何历史意义?长征精神是怎样的精神? 2.挑选出三个小组展示互探成果,展示形式不限。全班选出最优展示小组。 三、精讲点拨,小结巩固。 1.教师根据学生的展示情况进行适当的点拨,预测点拨: 对于长征精神的内涵,学生可能有很多认识,并且能用许多词语或成语来解释,这就需要教师在学生展示之后引导学生增强概况归纳能力,可从革命英雄主义、革命乐观主义、集体主义等方面进行提炼。 2.教师多媒体出示对本课知识要点的小结,学生记忆知识要点。

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