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188宝金博页面版: 21 地势与地形

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内容提示: 第二章: 中国的自然环境 第一节: 地势和地形 主备人: 沈海芹 辅备人: 薄家村、 张兰英、 杨艳艳 课题 2.1 地势与地形 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 1. 知识与技能 1.运用分层设色地形图和地形剖面图, 总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征, 记住位于阶梯分界线的山脉名称。 进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。 组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、 生活会产生什么样的影响, 使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 2.使学生理解山脉走向的概念, 并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉, 理解...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:367 | 上传日期:2014-11-05 04:16:02 | 文档星级:
第二章: 中国的自然环境 第一节: 地势和地形 主备人: 沈海芹 辅备人: 薄家村、 张兰英、 杨艳艳 课题 2.1 地势与地形 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 1. 知识与技能 1.运用分层设色地形图和地形剖面图, 总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征, 记住位于阶梯分界线的山脉名称。 进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。 组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、 生活会产生什么样的影响, 使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 2.使学生理解山脉走向的概念, 并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉, 理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架” 作用。 通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响, 初步树立因地制宜的基本观念。 3.通过阅读统计图表, 总结出我国山区面积广大的地形特征。 讨论山区开发、 利用的有利和不利条件, 了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 2. 过程与方法 1.通过阅读图 2.1-1 和国 2.1-2, 理解我国的地势特点及吃候、 河流、 交通的影响。 2.通过阅读 2.1-3, 记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。 3.充分运用地图, 从读图获得知识到通过读图练习和填充图练习, 把知识巩固在图上。 4.抓住重点, 因为山脉是地形的骨架, 其它地形的分布多是以山脉为分界线, 所以先理清山脉的分布, 再落实高原、盆地、 平原、 丘陵的分布。 3. 情感、 态度与价值观通过本节课的教学, 初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、 协调发展的基本地理观念, 从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 重点难点 1、 重点 运用各种地图分析总结我国地势、 地形特征2、 难点 1.运用地图观察判断我国地势、 地形的基本特征。 2.结合地图, 使学生形成地理事物的空间概念。

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