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188宝金博页面版: 社团 家庭实验小学拓展性童玩水培园课程的实施研究

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内容提示: 社团+ + 家庭实验:小学拓展性童玩水培园 课程 的实施研究 【摘要】 基于科学拓展性活动课的现状和学生个性需求,开发出服务于学校办学理念的童玩童创系列课程,其中《童玩水培园》课程蕴含着丰富的科学188宝金博页面版内容,学生可以通过参与水培种植活动深入了解植物,同时水培种植过程中发现问题、实践探究,自主解决问题,学会运用水培技能去自制水培装置和水培常见的植物。课程的实施丰富了科学拓展性课程的内容,转变了课堂的教与学的方式,也发展了学生的发展批判性精神和创新精神。本文重点阐述《童玩水培园课程》如何有效的实施。 【关键词】童玩水培园;项目化学习;问题学...

文档格式:DOCX | 页数:10 | 浏览次数:35 | 上传日期:2021-10-20 13:50:55 | 文档星级:
社团+ + 家庭实验:小学拓展性童玩水培园 课程 的实施研究 【摘要】 基于科学拓展性活动课的现状和学生个性需求,开发出服务于学校办学理念的童玩童创系列课程,其中《童玩水培园》课程蕴含着丰富的科学188宝金博页面版内容,学生可以通过参与水培种植活动深入了解植物,同时水培种植过程中发现问题、实践探究,自主解决问题,学会运用水培技能去自制水培装置和水培常见的植物。课程的实施丰富了科学拓展性课程的内容,转变了课堂的教与学的方式,也发展了学生的发展批判性精神和创新精神。本文重点阐述《童玩水培园课程》如何有效的实施。 【关键词】童玩水培园;项目化学习;问题学习;家庭实验 一、扫描现状:提出《童玩水培园》课程实施的必要性 1. 学生现状:期待水培课程的实施 学生作为课程实施的主体,学生对《童玩水培园》课程的喜爱才是课程开发的根本立足点,为此向全校四至五年级 500 名学生随机进行了问卷调查,问卷共发放 500 份,收回 500 份,经调查数据统计分析(图 1),将近 98%的学生已经有过种植植物的经历并喜欢参与种植活动,63%的学生有在家里种植过凤仙花、水仙、绿豆等植物。88%学生喜欢并参与科学课种植活动,85%的学生希望开放科普园的水培种植基地进行水培种植,供他们学习、探究和创造。可见,学生是非常期待学校能够开发并实施水培课程,供他们探索科普秘密。

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