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188宝金博页面版: [精品]就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(2)

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内容提示: 科目 初二语文上册 课题 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(2) 授课时间 设计人 刘志渊 班级 姓名 序号 8 学习 目标 1、 整体感知课文, 体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、 揣摩品味有特色的语言 3、 珍视人类文明成果, 尊重人类文明创造, 培养热爱全人类文化的情感 1、 整体感知课文, 体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、 揣摩品味有特色的语言 一、 探究问题(教师寄语: 发现问题才能更好地解决问题) (二) 合作探究、 品味鉴赏 1、 自读 1-4 段, 找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。 方法: 同学们选择自己喜欢的句子...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:64 | 上传日期:2015-03-09 03:47:06 | 文档星级:
科目 初二语文上册 课题 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(2) 授课时间 设计人 刘志渊 班级 姓名 序号 8 学习 目标 1、 整体感知课文, 体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、 揣摩品味有特色的语言 3、 珍视人类文明成果, 尊重人类文明创造, 培养热爱全人类文化的情感 1、 整体感知课文, 体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、 揣摩品味有特色的语言 一、 探究问题(教师寄语: 发现问题才能更好地解决问题) (二) 合作探究、 品味鉴赏 1、 自读 1-4 段, 找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。 方法: 同学们选择自己喜欢的句子或不懂之处提问、 解答。 根据同学们的发言情况, 老师给以恰当的解答。 2、 自读 5-10 段, 找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。 方法: 同学们选择自己喜欢的句子或不懂之处提问、 解答。 根据同学们的发言情况, 老师给以恰当的解答, 3、 作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了作者怎样的情感和性格特征? 4、 中国当年被掠夺的根本原因是什么? 5、 失去了圆明园, 我们教训惨痛, 对于身边的文化遗产, 我们该拿出哪些行动来保护? 方法: 请同学们结合历史、 现实。 从公民、 学生双重身份来具体地谈, 要切实可行。 6、 文化与艺术有国界吗? 三、 课堂练笔(教师寄语: 学习的目的在于运用) (1) 给雨果写封信, 谈谈你读了本文后的感想。 温馨提示: -----你对雨果的观点如何评价? 你对雨果产生了什么感情? -----雨果希望有朝一日法国政府将掠夺的赃物归还中国, 这个夙愿怎样才得实现? -----中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么? 一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步?-----雨果对亚洲文明, 对中华民族创造力作了 高度评价, 今天中华民族正处于伟大的复兴时期, 雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用? (2) 展开想象, 猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态, 并把他此时的动作、 心理、神情等描写下来, 字数 200 字左右。 四、 总结(教师寄语: 总结存储, 积累运用) 凝聚了中国人民智慧的圆明园己经灰飞烟灭了, 留下的是断垣残壁。 面对这断垣残壁, 仅有愤怒是不够的, 无论如何也是不够的。 火烧圆明园是我们每个中国人的耻辱, 我们应该永远记住它, 让圆明园的悲惨不再重演。 只有中国强大了, 圆明园的悲惨才不会重演。 而中国的强大, 你不开你188宝金博页面版努力。 五、 达标检测(教师寄语: 我学习, 我充实; 我达标, 我快乐! ) 1、 成语运用不正确的下列一项是( ) 重点 难点

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