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188宝金博页面版: 江苏省铜山区清华中学七年级生物下册 第9章 第1节 植物体的组成学案2(无答案) 苏科版

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内容提示: 第 1 节 植物体的组成 【学习目标】 1. 学会徒手切片, 并通过显微镜观察认识叶片构成的组织。 2. 分析归纳植物体的结构层次。 【学习重难点】 1. (重点) 植物体的结构层次。 2. (难点) 徒手切片的操作。 【导学过程】 一、 创设情境, 导入新课 上节课我们通过分析根尖的组织构成, 熟悉了器官的概念, 叶是不是器官呢? 它由哪几种组织构成的呢? 植物体的组成层次又是怎样呢? 二、 自主学习 活动一、 观察叶片的结构(实验: 练习徒手切片) 1. 实验材料和用具: 新鲜叶片、 马铃薯、 清水、 显微镜、 载玻片、 盖玻片、 刀片、 培养皿、 毛笔、 蚕豆叶 永久切...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:52 | 上传日期:2015-04-14 05:05:37 | 文档星级:
第 1 节 植物体的组成 【学习目标】 1. 学会徒手切片, 并通过显微镜观察认识叶片构成的组织。 2. 分析归纳植物体的结构层次。 【学习重难点】 1. (重点) 植物体的结构层次。 2. (难点) 徒手切片的操作。 【导学过程】 一、 创设情境, 导入新课 上节课我们通过分析根尖的组织构成, 熟悉了器官的概念, 叶是不是器官呢? 它由哪几种组织构成的呢? 植物体的组成层次又是怎样呢? 二、 自主学习 活动一、 观察叶片的结构(实验: 练习徒手切片) 1. 实验材料和用具: 新鲜叶片、 马铃薯、 清水、 显微镜、 载玻片、 盖玻片、 刀片、 培养皿、 毛笔、 蚕豆叶 永久切片等。 2. 实验方法: 制作支持物→切削叶片→选取薄叶片→制作临时切片。 3. 实验注意事项: (1) 练习徒手切片时, 左手拇指要低于食指, 以免食指被刀片划破! (2) 显微镜下所观察的材料必须是薄而透明且完整。 【识记】 1 . 练习 徒手切 片时, 用 左手捏紧夹着 的 马 铃薯小 块 , 右手拿着沾水的 , 向 方向连续水平斜向。 最后, 在培养皿内 挑选 的材料, 放在 上, 制成临时切片. 2. 观察课本上的有关插图, 填空下列表格。 3. 各种绿色开花植物的植物体都是由 分化形成组织, 由组织构成 , 再由 构成植物体。 而 是构成植物体的基本单位。 活动二、 分析植物体的结构层次(观察 P25 图 9-5) 1. 构成油菜的结构和功能的基本单位是 。 2. 构成叶片的组织有哪四种? 各有什么功能? 3. 叶片中没有植物体的 组织。 4. 植物体的结构层次依次是 → → →植物体。 三、 归纳总结 1. 徒手切片 2. 观察叶片的组织构成 3. 分析植物体的组成层次: 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 结构名称 组织名称 作用 保护组织 叶肉细胞 输导组织 叶脉中的纤维

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