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内容提示: 小学语文综合性学习活动策略初探 江宁实验小学 葛萍 【内容摘要】 新的课堂教学模式更加关注“人” 的发展, 语文综合性学习活动为学生搭起了一个宽阔的快乐舞台, 它走进了学生的生活, 走进了学生的内心。 语文课堂真正成为学生展示自 我、 发展个性的舞台。 他们的各种语文能力、 语文素养也在一种轻松愉快的氛围中不知不觉地得到提高。 【关键词】 语文综合性学习、 鼓励参与、 动手实践、 重视评价 新课标明确指出, 语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践, 实践机会和学习资源无处不在, 要重...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:48 | 上传日期:2013-05-12 19:38:15 | 文档星级:
小学语文综合性学习活动策略初探 江宁实验小学 葛萍 【内容摘要】 新的课堂教学模式更加关注“人” 的发展, 语文综合性学习活动为学生搭起了一个宽阔的快乐舞台, 它走进了学生的生活, 走进了学生的内心。 语文课堂真正成为学生展示自 我、 发展个性的舞台。 他们的各种语文能力、 语文素养也在一种轻松愉快的氛围中不知不觉地得到提高。 【关键词】 语文综合性学习、 鼓励参与、 动手实践、 重视评价 新课标明确指出, 语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践, 实践机会和学习资源无处不在, 要重视语文课程的综合性, 突出跨领域的综合性学习, 积极倡导自主、合作、 探究的学习方式, 并致力于课程内容的革新, 强调课程的现代性和创新性, 努力建设开放有活力的语文课程, 拓宽语文学习和运用的领域, 开阔学生的视野, 真正获得现代社会所需要的语文实践能力。 每个人都渴望拥有一个属于自 己的舞台, 渴望自己能在舞台上展示自己的人生, 语文课堂就是要为学生提供一个这样的舞台。 新课程改革为学生的综合性学习架起了一座桥梁。 语文综合性学习活动, 是以学生自主学习和直接体验为基本方式, 以学生个性养成为基本目标的一种课程。 随着课程改革的日渐深入, 语文综合性学习活动备受人们的关注, 在活动过程中学生的主体价值得到了充分展现。 综合性语文实践活动是语文教科书的延伸和重要补充, 对语文教科书具有很强的、 无可替代的补偿作用。 如果说教科书注重的是知识, 那么综合性语文实践活动应侧重综合语文能力的形成发展。 现代孩子的生活是丰富多彩的, 学生是见多识广的, 学生的现实生活是语文综合实践活动的源泉, 蕴含着丰富的课程资源。 综合性语文实践活动应来源于生活, 从现实生活中汲取营养, 综合

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