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188宝金博页面版: 九年级数学上册全一册教案(新版)新人教版

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内容提示: 21.1 一元二次方程 一、教学目标 1.探索一元二次方程及其相关概念,能够辨别各项系数;能够从实际问题中抽象出方程知识 2.在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型,体会方程与实际生活的联系 3.通过用一元二次方程解决身边的问题,体会数学知识应用的价值,提高学生学习数学的兴趣,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用. 二、课时安排 1 课时 三、教学重点 二、课时安排 1 课时 三、教学重点 一元二次方程的定义、各项系数的辨别,根的作用. 四、教学难点 根的作用的理解. 五、教学过程 (一)导入新课 五、教学过程 (一)导入新...

文档格式:DOC | 页数:228 | 浏览次数:222 | 上传日期:2017-10-08 21:25:07 | 文档星级:
21.1 一元二次方程 一、教学目标 1.探索一元二次方程及其相关概念,能够辨别各项系数;能够从实际问题中抽象出方程知识 2.在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型,体会方程与实际生活的联系 3.通过用一元二次方程解决身边的问题,体会数学知识应用的价值,提高学生学习数学的兴趣,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用. 二、课时安排 1 课时 三、教学重点 二、课时安排 1 课时 三、教学重点 一元二次方程的定义、各项系数的辨别,根的作用. 四、教学难点 根的作用的理解. 五、教学过程 (一)导入新课 五、教学过程 (一)导入新课 情景:要设计一座 2m 高的人体雕像,修雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部的高度比,雕像的下部应设计为多高? 分析:雕像上部的高度 AC ,下部的高度 BC 应有如下关系: 解:设雕像下部高 x m,于是得方程 x2 =2(2- x ) 整理得 x2 +2 x -4=0 ① (二)合作探究 问题 1 :如图,有一块矩形铁皮,长 100cm,宽 50cm,在它的四角各切一个同样的正

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