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188宝金博页面版: 部编版七年级下册第16课《短文两篇》导学案

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内容提示: 16.《 《 短文两篇 》 导学案 陋室铭 学习目标 1.知识目标:.能记住相关的文言字词解释。 2.技能目标:能运用托物言志的写法。 3.情感目标:体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。 学习重点 能运用托物言志的写法。 学习难点 体会精妙新颖的构思。 学法指导 朗读法,导读法 【自主学习】 1、读一读,写一写(给加横线的字注音) 惟吾德馨( ) 鸿儒( ) 调素琴 ( ) 案牍( ) 西蜀子云亭 ( ) 苔痕( ) 2、读一读,译一译(解释下面句中加横线的词) (1)有仙则名( ) (2)有龙则灵( ) (3) 斯是陋室( ) (4)何陋之有( ...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:14 | 上传日期:2023-05-08 13:14:00 | 文档星级:
16.《 《 短文两篇 》 导学案 陋室铭 学习目标 1.知识目标:.能记住相关的文言字词解释。 2.技能目标:能运用托物言志的写法。 3.情感目标:体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。 学习重点 能运用托物言志的写法。 学习难点 体会精妙新颖的构思。 学法指导 朗读法,导读法 【自主学习】 1、读一读,写一写(给加横线的字注音) 惟吾德馨( ) 鸿儒( ) 调素琴 ( ) 案牍( ) 西蜀子云亭 ( ) 苔痕( ) 2、读一读,译一译(解释下面句中加横线的词) (1)有仙则名( ) (2)有龙则灵( ) (3) 斯是陋室( ) (4)何陋之有( ) (5)苔痕上阶绿( ) (6)草色入帘青( ) (7)谈笑有鸿儒( )(8)往来无白。 ) (9)可以调素琴( )(10)无案牍之劳形( ) (11)惟吾德馨( )( ) 3、读一读,理一理(整体感悟课文) (1)《陋室铭》的作者是 ,他是 代诗人,字 。题目中的“铭”是指: 。这 种 文 体 一 般 都 是 用 韵 的 。 例 如 《 陋 室 铭 》 用 的 就 是 韵 , 有 等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。 (2)本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽雅,用“ ” 写 室 中 人 交 往 之 雅 , 用“ ” 写 室 中 事 的 情 趣 之 雅 。 结 尾 再 用“ ”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。 4、 读一读,问一问 学习质疑: 【课堂探究】(合作学习最有效)5、读一读,品一品。 (1)写山水对写陋室有何作用? 答:《陋室铭》即开篇以山水起兴,引入正题,既显得出手不凡,也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。从侧面烘托陋室清幽,宁静。也表达了陋室是因室主人的德馨而出名的。 。

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