188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
chenyaoj70..

上传于:2012-08-16

粉丝量:49

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 【精品论文】关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价

    星级: 3 页

  • 【精品论文】关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价

    星级: 4 页

  • 【精品论文】关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价

    星级: 3 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价(宗玉怀)

    星级: 3 页

  • 小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价

    星级: 3 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价ur

    星级: 5 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价

    星级: 1 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价

    星级: 1 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价

    星级: 7 页

  • 在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价

    星级: 3 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价

下载积分: 1200

内容提示: 关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价 论文关键词: 小学语文课堂教学问答评价机制 论文摘要: 教师在课堂巾正确恰当地答问评价, 可以激发学生的求知欲, 调动学生思维的积极性, 促进学生积极主动地学习。 本文从小学语文课堂教学 实际出发, 重点阐述如何对学生的答问进行评价及采用的评价形式。 《小学语文课程标准》 的“评价建议” 中提出“应以鼓励、 表扬等积极的 评价为主, 采用激励性的评语, 尽量从正面加以引导” 。 “课堂设置问题是课 堂上师生交流最普遍的方式” , 它对启发学生的思维, 调动学生学习积极性起 着重要作用。 一、 适时评价答问于动...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:40 | 上传日期:2012-08-16 11:53:47 | 文档星级:
关于如何对小学语文课堂学生答问进行评价 论文关键词: 小学语文课堂教学问答评价机制 论文摘要: 教师在课堂巾正确恰当地答问评价, 可以激发学生的求知欲, 调动学生思维的积极性, 促进学生积极主动地学习。 本文从小学语文课堂教学 实际出发, 重点阐述如何对学生的答问进行评价及采用的评价形式。 《小学语文课程标准》 的“评价建议” 中提出“应以鼓励、 表扬等积极的 评价为主, 采用激励性的评语, 尽量从正面加以引导” 。 “课堂设置问题是课 堂上师生交流最普遍的方式” , 它对启发学生的思维, 调动学生学习积极性起 着重要作用。 一、 适时评价答问于动态生成中 新课程的课堂不再是完全预设“计划” 的课堂, 而是动态生成的课堂。 教 师要根据学生心理的、 情感的、 知识的需要, 以及课堂学习的实际情况, 随时 做出富有创意的调整, 这就需要教师对学生答问进行适时评价。 对于那些容易 得出结论或答案较单一的问题, 可以运用即时评价, 另外两种情况则应运用延 迟评价。 第一, 对于有多种答案的问题要延迟评价。 例如, 在阅读课《老师领进 门》 中, 教师提出这样一个问题: “无心插柳柳成荫, 真是1尤心的吗? ” 有的 说是“无心” , 有的说是“有心” 。 这时, 教师并不急于下结论, 而是让学生 小组讨论。 在汇报的过程中, 教师就要把握好评价的度。 记得, 一位学生说: “用老师对每个学生倾注了爱, 他能是无心的吗?这样说, 只是表现了他的谦 虚, 更能说明他是位了不起的老师。 ” 分析得多么有深度, 教师上接他的话评 价: “你能体会到这点, 你也是一位了不起的学生! ” 这既是对答问的肯定, 也 是对学生学习的肯定, 更是对学生的肯定。

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司