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188宝金博页面版: 四年级角的度量教案

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内容提示: 教学目标: 1、 使学生进一步认识线段, 认识射线和直线, 知道三者之的和别。 2、 使学生认识角和角的表示方法, 知道角的各部分名称。 3、 培养学生关于线段、 射线、 直线和角的空间观念。 4、 会使用量角器。 教学重点: 1、 建立射线的概念。 2、 使学生理解角的边是两条射线 教学过程: 一、 认识射线和直线 1. 认识线段的特征。 指出: 线段是直的, 有两个端点。 是有限长的, 我们可以用直尺量出线段的长度。 2. 认识射线。 如果把线段的一端无限延长, 就得到一条射线。 把射线与线段比一比,它有什么特点? 指出: 射线也是直的, 它只有一个端点。 另一方没...

文档格式:DOCX | 页数:3 | 浏览次数:82 | 上传日期:2013-08-21 23:41:44 | 文档星级:
教学目标: 1、 使学生进一步认识线段, 认识射线和直线, 知道三者之的和别。 2、 使学生认识角和角的表示方法, 知道角的各部分名称。 3、 培养学生关于线段、 射线、 直线和角的空间观念。 4、 会使用量角器。 教学重点: 1、 建立射线的概念。 2、 使学生理解角的边是两条射线 教学过程: 一、 认识射线和直线 1. 认识线段的特征。 指出: 线段是直的, 有两个端点。 是有限长的, 我们可以用直尺量出线段的长度。 2. 认识射线。 如果把线段的一端无限延长, 就得到一条射线。 把射线与线段比一比,它有什么特点? 指出: 射线也是直的, 它只有一个端点。 另一方没有端点, 可以无限地延长下去, 是无限长的。 直尺或三角尺可以画出射线: 先点一点, 再沿着尺的一边画射线。指出:射线只有一个端点, 是无限长的, 所以不能量出它的长度。 3. 认识直线。 现在, 我们把线段两端无限延长, 把第三条线段延长就得一条直线。 大家把直线和线段、 射线的特点比一比, 有什么相同和不同的地方?直线有哪些特点? 4. 提问: 射线、 直线是怎样得到的?线段、 射线和直线有什么相同的特点?有哪些不同的地方? 二、 认识角 1. 引入课题。 我们已经初步认识过角。 今天, 我们要一起来进一步学习角。

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