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188宝金博页面版: 《圆的周长》教学详案

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内容提示: 《圆的周长》 教学 详案 设计理念: 有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。让学生在现实情境中体会和理解数学概念。形成发现生活中的数学的意识,感受数学的魅力。 教学 目标: 一 一. 知识与技能: 1. 理解圆周长的概念,明白周长是一个长度,培养学生的迁移能力 2. 培养学生动手、动脑探索未知的能力。 3. 会用滚动和绕线的方法测量圆的周长。 4. 探索并掌握圆的周长公式,能够正确计算圆的周长。 5. 理解圆周率的意义,明白圆周率 π 是一个无限不循环小数。 6. 形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 7. 体会数学在日常生活中的作用,初步形成综...

文档格式:DOC | 页数:9 | 浏览次数:49 | 上传日期:2021-05-29 06:38:58 | 文档星级:
《圆的周长》 教学 详案 设计理念: 有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。让学生在现实情境中体会和理解数学概念。形成发现生活中的数学的意识,感受数学的魅力。 教学 目标: 一 一. 知识与技能: 1. 理解圆周长的概念,明白周长是一个长度,培养学生的迁移能力 2. 培养学生动手、动脑探索未知的能力。 3. 会用滚动和绕线的方法测量圆的周长。 4. 探索并掌握圆的周长公式,能够正确计算圆的周长。 5. 理解圆周率的意义,明白圆周率 π 是一个无限不循环小数。 6. 形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 7. 体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 二 二. 过程与方法: 1. 引导学生经历探索、发现、交流等丰富多彩的数学活动过程,并在这一过程中发展学生的空间观念和数学交流能力。使学生学会从数学的角度认识世界、解释生活,逐步形成“数学思维”的习惯。 2. 关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决

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