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188宝金博页面版: 读《和谐师生关系的心理构建》有感

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内容提示: 读《和谐师生关系的心理构建》 有感 面对难教难管的学生, 我们教师往往是抱怨, 发牢骚, 比如有的学生上课时做一些无关的事情。 我们往往容易对这群学生失去信心, 产生厌恶情绪。 可以说, 当前职业学校的师生关系比较紧张, 教师不爱学生, 学生也不太尊敬教师。 我认为, 良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。 那么如何改善师生关系, 从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢?我觉得应做好以下四个方面: 1.民主地对待学生 在教学活动中, 教师要改变居高临下的态度, 真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、 讨论, 最大限度地发挥学生的...

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读《和谐师生关系的心理构建》 有感 面对难教难管的学生, 我们教师往往是抱怨, 发牢骚, 比如有的学生上课时做一些无关的事情。 我们往往容易对这群学生失去信心, 产生厌恶情绪。 可以说, 当前职业学校的师生关系比较紧张, 教师不爱学生, 学生也不太尊敬教师。 我认为, 良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。 那么如何改善师生关系, 从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢?我觉得应做好以下四个方面: 1.民主地对待学生 在教学活动中, 教师要改变居高临下的态度, 真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、 讨论, 最大限度地发挥学生的创造性思维。 实践证明, 教师尊重学生的民-主权利, 彼此尊重、 信任、 相互促进, 才能建立起民-主、 平等、 和-谐的师生关系。 2.全面关爱学生 著名188宝金博页面版家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘, 就在于如何爱学生。 ”教师都喜爱成绩好的学生, 而爱表现不佳的学生却是不容易的。 对于表现不佳的学生, 教师不能只是一味地指责、 批评, 而应该给予他们更多的爱和关心。 虽然这种爱有时毫不起眼, 但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。 3.改革教学模式

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