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内容提示: 合作学习教学设计模版 姓名:王红云 科目:小学语文 年级:五年级 您选择的单元是: 人教版小学语文五年级上册的第四单元的第三篇课文 教学内容分析: 《落花生》是人教版小学语文五年级上册的第四单元的第三篇课文。本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成,突出“生活中的启示”这一单元主题。相对本单元其他三篇课文,《落花生》是一篇经典课文,它通过借物喻人的手法,表达朴素的人生哲理——不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章主题鲜明,思路清晰,详略得当,语言平实质朴, 学习者分析: 五年级的...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:311 | 上传日期:2016-03-23 02:26:52 | 文档星级:
合作学习教学设计模版 姓名:王红云 科目:小学语文 年级:五年级 您选择的单元是: 人教版小学语文五年级上册的第四单元的第三篇课文 教学内容分析: 《落花生》是人教版小学语文五年级上册的第四单元的第三篇课文。本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成,突出“生活中的启示”这一单元主题。相对本单元其他三篇课文,《落花生》是一篇经典课文,它通过借物喻人的手法,表达朴素的人生哲理——不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章主题鲜明,思路清晰,详略得当,语言平实质朴, 学习者分析: 五年级的孩子把握课文内容和主题都不是难事,对作者做人准则的真正认同,把阅读获得的写作知识内化为写作能力就有一定的难度了。 学习目标: 1、通过预习,掌握本课的生字; 2、通过自读,把握文章主要内容,体会文章详略得当的写法,初步感知借物喻人的写作手法; 3、抓住重点词句,理解文章主旨,领悟“不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻含义,引导学生感受生活,在生活中悟情明理。 其他 重点:正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章主要内容与写作手法; 难点:领悟文章主旨,培养善于观察善于感受的习惯。 【合作学习框架设计】

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