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188宝金博页面版: 孙悟空教学简案

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内容提示: 课程设计简案 授课 班级 高一 4 班 姓名宗光涛 教材分析 课题 沉默的苦行僧 ——《西游记》 中沙僧人物形象分析 (一)知识与技能 1、 指导学生通过故事情节分析人物形象。 2、 引导学生阅读经典, 丰富自己, 增加自己的阅读量。 3、 引导学生将课上所学应用到课下练笔里, 读写结合。 (二)过程与方法 通过课前预习、 课上讨论、 教师点拨、学生分析, 让学生能够更深刻的理解沙和尚的人物形象。 (三)情感态度和价值观 体会沙和尚的精神内涵, 感悟取经团队的现实意义。 重点 通过故事情节分析人物形象以及引导学生增加阅读量。 难点 感悟孙悟空精...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:205 | 上传日期:2015-07-07 01:47:52 | 文档星级:
课程设计简案 授课 班级 高一 4 班 姓名宗光涛 教材分析 课题 沉默的苦行僧 ——《西游记》 中沙僧人物形象分析 (一)知识与技能 1、 指导学生通过故事情节分析人物形象。 2、 引导学生阅读经典, 丰富自己, 增加自己的阅读量。 3、 引导学生将课上所学应用到课下练笔里, 读写结合。 (二)过程与方法 通过课前预习、 课上讨论、 教师点拨、学生分析, 让学生能够更深刻的理解沙和尚的人物形象。 (三)情感态度和价值观 体会沙和尚的精神内涵, 感悟取经团队的现实意义。 重点 通过故事情节分析人物形象以及引导学生增加阅读量。 难点 感悟孙悟空精神的时代意义。 教学 过程 教 学 内 容 组 织 教 学 与 新 课 1、 《西游记》是我国的四大名著之一,它传唱范围很广, 影响很深。 尤其是沙和尚更是深受大家的喜爱。 可是学生们大多都是通过影视作品了解的沙和尚,对于原著是如何描绘的并没有很好的认识。 针对这一情况, 这节课就从原著入手, 让大家更深刻的认识沙和尚。 2、 现在的学生普遍不爱阅读, 要知道阅读是开启心灵之门的钥匙, 阅读量的大小相当程度上决定着语文素养的高低, 从学生们感兴趣的人物入手, 通过课前预习增加学生的阅读量, 从而引起学生对阅读的兴趣。 教 学 目 标 师生活动学 生思 考教 师点 拨(2′ ) 参 与研 究发 现探 讨教 师引 导(32′ ) 教案设计分析 一、 导入 利用学生们感兴趣的事物导入, 激发学生的学习兴趣。 二、 分析人物形象 1、 按照原文分成三个大块, 进行研读, 讨论。 在问答中就可以解决沙和尚唯和是求、 唯正是求、 唯法是求的性格特点。 2、 课前留下学案, 学生们经过查找资料, 重读原著,相信会将学案完成, 那么在分析沙和尚特点的时候相信大家就会畅所欲言。 一、 导入 有动画片里的儿童歌曲, 导入到取经团队, 进而导入到沙和尚。 二、 分析人物性格特征 1、 唯和是求 2、 唯正是求 3、 唯法是求 三、 沙和尚的苦 1、 经历苦 2、 肯吃苦 约约

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