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188宝金博页面版: 中班角色游戏个案2013-1-16

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内容提示: 中班角色游戏个案观察记录表: (追踪观察法) 班级:中二班 时间: 2013.1.16 观察对象: 钱铭 预设游戏主题: 娃娃家、小医院、甜甜屋、小舞台、西瓜庄园 游 戏 行 为 独自游戏( )平行游戏( )联合游戏( √ ) 愿意主动与人沟通( √ ) 被动沟通( ) 更多指使别人( √ ) 跟从别人( ) 游戏中的沟通语言:好( )良好( √ )一般( )差( ) 尝试采用协商的办法处理玩伴关系:是( √ ) 否( ) 观察片断实录 : 我们班级有几个孩子都在少年宫学跳舞,所以这些孩子角色游戏时都非常喜欢去小舞台当演员表演节目给大家看。袁胜霖是我们班级唯一一个也学跳舞的男孩子,今天他也兴冲冲地跑去小...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:113 | 上传日期:2021-05-29 07:43:52 | 文档星级:
中班角色游戏个案观察记录表: (追踪观察法) 班级:中二班 时间: 2013.1.16 观察对象: 钱铭 预设游戏主题: 娃娃家、小医院、甜甜屋、小舞台、西瓜庄园 游 戏 行 为 独自游戏( )平行游戏( )联合游戏( √ ) 愿意主动与人沟通( √ ) 被动沟通( ) 更多指使别人( √ ) 跟从别人( ) 游戏中的沟通语言:好( )良好( √ )一般( )差( ) 尝试采用协商的办法处理玩伴关系:是( √ ) 否( ) 观察片断实录 : 我们班级有几个孩子都在少年宫学跳舞,所以这些孩子角色游戏时都非常喜欢去小舞台当演员表演节目给大家看。袁胜霖是我们班级唯一一个也学跳舞的男孩子,今天他也兴冲冲地跑去小舞台当演员。 游戏进行中,我去小舞台巡视情况,发现袁胜霖一个人被冷落地坐到旁边的“休息室”。我假装客人坐到位置上,然后问他:“你怎么不去表演节目给我们看呀?” 袁胜霖消沉地说: “乐乐不让我打扮,说那些都是女孩子的。”我看了看,的确装扮的帽子、头饰都是女孩子的。于是我安慰了幼儿行为分析: 幼儿对乘车都有生活经验,他们看到老弱病残孕会想到要让座位给他们,并且知道开车时会晃动,手要拉着扶手,幼儿将已有的生活经验运用到角色游戏中,并在游戏情节中呈现出来。知道乘车的相应规则。 教师指导对策: 游戏结束,我请钱铭来说说刚才他在公交车上的情况,钱铭说:“今天我看车上的人太多了,没有空位置了,所以我就站着拉拉手,等到站再下去。”不等我开口,已经有小朋友说:“可是小孩子站着很危险的啊。”钱铭力马上就说:“我是爸爸!是大人!”谁知立刻有孩子接到:“我们做游戏呢,假假的是大人呀,其实还是小孩子。”之后我们还讨论了乘车需要注意点什么,帮助幼儿回忆以往生活经验,并进行总结。

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