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吉庆银

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188宝金博页面版: 一元一次方程及其有关概念优秀教案

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内容提示: 《等式与方程》 第一课时 教学设计 一、课标要求: 1、经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能 2、探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用方程进行表述的方法。 3、通过用方程表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识。 4、能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 二、教学目标: 1、通过对多种实际问题中数量关系的分析,感受方程是刻画现实世界的有效模型。 2、通过观察,归纳一元一次方程的概念,理解方程解的概念。 3、通过各个环节培养学生自主探究合作交流解决...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:20 | 上传日期:2023-07-24 21:34:33 | 文档星级:
《等式与方程》 第一课时 教学设计 一、课标要求: 1、经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能 2、探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用方程进行表述的方法。 3、通过用方程表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识。 4、能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 二、教学目标: 1、通过对多种实际问题中数量关系的分析,感受方程是刻画现实世界的有效模型。 2、通过观察,归纳一元一次方程的概念,理解方程解的概念。 3、通过各个环节培养学生自主探究合作交流解决问题的能力,在活动过程中不断获得成功的体验。 三、教材分析: 本节课是鲁教版六年级上第四章第一节《等式与方程》的内容,它是小学与初中知识的衔接点,学生在小学已经初步接触过方程,了解了什么是方程,什么是方程的解,并学会了用逆运算法解一些简单的方程。本节课将带领学生继续学习方程,一元一次方程等内容,同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用。 四、学情分析: 本节课是在学生学会用字母表示数的基础上进行教学的,方程作为一种重要的思想方法,它对丰富学生解决问题的策略,提高解决问题的能力,发展数学素养有着非常重要的意义。本节课的教学设计是从学生已有的知识和经验出发,旨在引导学生经历将现实问题数学化的过程。 五、 教学重难点 重点:一元一次方程的概念 难点:推导应用题的一般步骤 六、评价设计 环节一、二达成目标 1 环节三达成目标 2

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