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188宝金博页面版: 黄桥小学——《奶奶的白发》听课评析

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内容提示: 黄桥小学——《奶奶的白发》听课评析 黄桥小学——《奶奶的白发》听课评析 作者:黄小分校一(3) 刘宏云 一、启动情感,揭示课题。 1.师:小朋友,我们每个小朋友都有奶奶,老师也有。来,挥挥小手,朝奶奶亲热地打声招呼吧! 2.请学生用亲热的声音呼唤“奶奶”。 3.师:看来大家都很喜欢自己的奶奶。课文中也有一位非常喜欢奶奶的小朋友。他说呀,他奶奶给他留下印象最深的就是那一头白发。(出示奶奶头像图贴。) 今天,我们就来学习一个故事(边揭题边范读:“奶奶的白发”)。 (1)指名读;(2)齐读。 二、初步感知,质疑探求。 1.教师配乐朗读课文:要求学生若有疑问,可在听完朗...

文档格式:DOCX | 页数:4 | 浏览次数:20 | 上传日期:2020-04-11 10:57:49 | 文档星级:
黄桥小学——《奶奶的白发》听课评析 黄桥小学——《奶奶的白发》听课评析 作者:黄小分校一(3) 刘宏云 一、启动情感,揭示课题。 1.师:小朋友,我们每个小朋友都有奶奶,老师也有。来,挥挥小手,朝奶奶亲热地打声招呼吧! 2.请学生用亲热的声音呼唤“奶奶”。 3.师:看来大家都很喜欢自己的奶奶。课文中也有一位非常喜欢奶奶的小朋友。他说呀,他奶奶给他留下印象最深的就是那一头白发。(出示奶奶头像图贴。) 今天,我们就来学习一个故事(边揭题边范读:“奶奶的白发”)。 (1)指名读;(2)齐读。 二、初步感知,质疑探求。 1.教师配乐朗读课文:要求学生若有疑问,可在听完朗读后提出。(友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。) 2.学生纷纷质疑。 3.小结:瞧,我们的小朋友多聪明、多会学习,一下子就提了好多问题。别急,待会儿我们通过学课文一个一个地来解决,好吗?(生:好。) 三、充分诵读,巧破疑难。 1.导读第一段。 (1)学生充分地、自由地读第一自然段。

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