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188宝金博页面版: 鸿门宴教案(苏教必修三)

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内容提示: 鸿门宴教案(苏教必修三) 教学过程 ① 认识造成项羽悲剧的性格原因。 教学重点难点确定为: ①通过人物个性化的语言、动作展示人物性格特征。 ②分析“项羽”这个主要的人物形象。 二、本课教学方法: 1、学生自主探究《史记》、司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实 2、课文文义已自读为主,教师辅助点拨梳理文章思路,“以情节带语言” 利用对故事情节的理解、把握来带动对疑难语句的理解,培养学生利用语感来推断疑难语句的能力。 3、采用讨论式学习法,学生立足文本,引导学生从不同的视角见仁见智,对文中人物多元化评价。 三、教学安排:2 课时...

文档格式:DOCX | 页数:11 | 浏览次数:12 | 上传日期:2020-04-11 10:56:56 | 文档星级:
鸿门宴教案(苏教必修三) 教学过程 ① 认识造成项羽悲剧的性格原因。 教学重点难点确定为: ①通过人物个性化的语言、动作展示人物性格特征。 ②分析“项羽”这个主要的人物形象。 二、本课教学方法: 1、学生自主探究《史记》、司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实 2、课文文义已自读为主,教师辅助点拨梳理文章思路,“以情节带语言” 利用对故事情节的理解、把握来带动对疑难语句的理解,培养学生利用语感来推断疑难语句的能力。 3、采用讨论式学习法,学生立足文本,引导学生从不同的视角见仁见智,对文中人物多元化评价。 三、教学安排:2 课时 四、教学步骤: 课前预习提纲:(三遍阅读法) 1、查资料,了解《史记》、司马迁及刘邦.并做相关的笔记整理 2、一读:查字典,扫除读音障碍,能通顺朗读,积累文言词句知识。 3、二读:查注释,凭借现有的文言知识,初步了解文意。 4、三读:分析文章结构,概括每部分的主要内容,梳理文章思路。(提示:故事的情节)

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