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188宝金博页面版: 每年一学期的支教老师们是学校的亮点

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内容提示: 每年一学期的支教老师们是学校的亮点, 包括他们的到来和离开。 来了学生们欣喜, 我们也双手欢迎, 走时学生哭泣, 我们惋惜。 支教的到来即使成绩上总没有什么好的收获, 但在其他方面总能给学生们带来很多新鲜的事物。 比如: 教给学生葫芦丝, 交给学生的功夫操,交给学生叠手工纸, 剪窗纸, 还有其中一个美术老师一个学期默默的打造的美术室令人无不惊叹。 作为教师我总反思一个问题, 我反思为何学生们如此喜欢支教老师的到来, 和他们融为一体。 支教老师们和蔼可亲的表情和我们的严肃成了明显的对比。 我常常想为什么不能让我们这些长远的教师和支教们取长补短。 我...

文档格式:DOCX | 页数:1 | 浏览次数:28 | 上传日期:2015-04-13 00:05:19 | 文档星级:
每年一学期的支教老师们是学校的亮点, 包括他们的到来和离开。 来了学生们欣喜, 我们也双手欢迎, 走时学生哭泣, 我们惋惜。 支教的到来即使成绩上总没有什么好的收获, 但在其他方面总能给学生们带来很多新鲜的事物。 比如: 教给学生葫芦丝, 交给学生的功夫操,交给学生叠手工纸, 剪窗纸, 还有其中一个美术老师一个学期默默的打造的美术室令人无不惊叹。 作为教师我总反思一个问题, 我反思为何学生们如此喜欢支教老师的到来, 和他们融为一体。 支教老师们和蔼可亲的表情和我们的严肃成了明显的对比。 我常常想为什么不能让我们这些长远的教师和支教们取长补短。 我们也做学生们融为一起的教师, 做学生喜欢的老师而不是学生害怕的老师。 支教们在这里不仅仅教会学生新事物的同时也让学生的学习更进一步。 两周的时间听完了九个支教老师的课, 课堂上他们思路清晰, 教学方法多样, 可敬的是一节课笑容满面, 对于出错的学生耐心的教导。 我在思考他们的教学为何会不出成绩。 是因为笑容纵容了学生, 还是他们落实不到位? 还是对教学重难点把握不够好, 还是其他什么原因。 总之在我到这里的四年里只有一个比较严厉的历史老师所教学生取得了全县前几的成绩。 本轮的支教老师们是很勤奋, 每天想各种各样的方法去教学, 去和学生融为一起。 这种感觉只有我初为教师时才有的神同感受, 随着时间的悄然过去, 我变了, 变成了一个“老教师” 才有的风范。 反思吧, 反思做一个让所有学生喜欢的老师。 做一个让学生期盼的老师,从内心和学生交融。  

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