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188宝金博页面版: 初中七年级语文(人教版)《世说新语》二则 教学设计、学习任务单及课后练习-

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内容提示: 《世说新语》教学设计 --- 一、教学目标 1. 知识与能力 - 了解《世说新语》的文学地位、编撰背景及"志人小说"特点。 - 掌握重点文言词汇(如"俄而""辄""尝"等),能翻译浅易选段。 - 分析人物形象(如谢安、王羲之、陈元方等),理解"魏晋风度"的内涵。 2.过程与方法 - 通过小组合作探究,对比古今语言差异,培养文言阅读能力。 - 通过角色扮演、辩论等活动,深入理解人物言行背后的思想。 3. 情感与价值观 - 感受魏晋士人的独立精神与审美情趣,思考其对现代生活的启示。 二、教学重点与难点 重点...

文档格式:DOCX | 页数:8 | 浏览次数:39 | 上传日期:2025-06-05 16:51:58 | 文档星级:
《世说新语》教学设计 --- 一、教学目标 1. 知识与能力 - 了解《世说新语》的文学地位、编撰背景及"志人小说"特点。 - 掌握重点文言词汇(如"俄而""辄""尝"等),能翻译浅易选段。 - 分析人物形象(如谢安、王羲之、陈元方等),理解"魏晋风度"的内涵。 2.过程与方法 - 通过小组合作探究,对比古今语言差异,培养文言阅读能力。 - 通过角色扮演、辩论等活动,深入理解人物言行背后的思想。 3. 情感与价值观 - 感受魏晋士人的独立精神与审美情趣,思考其对现代生活的启示。 二、教学重点与难点 重点:文言字词积累、人物形象分析。 难点:理解"清谈""任诞"等行为背后的文化内涵。 三、教学过程设计 第一课时:初识《世说新语》 1.导入 (10 分钟) - 播放《兰亭集序》书法作品或魏晋名士画像,提问:"你眼中的魏晋名士是什么形象?"

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