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188宝金博页面版: 教案 2
内容提示： - 1 - 小班化分层教案 课 题 解决问题 课 型 新授 应到人数 18 实到人数 18 执教者 白延红 设计理念 数学课程标准指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能。为此，本节课设计了新知探究活动，在活动中让每个学生都有参与和表达的机会，从而更好地掌握知识，提升数学素养。 教学 目标 预设 知识与技能：熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一 个加数”的实际问题。 过程与方法：经历画一画、说一说、算...
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