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    188宝金博页面版: 学校发展意见征求表

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    内容提示： 缙云县左库小学 2009-2012 年学校发展规划 （征求意见稿） 一、 学校的现状分析 （一） 学校基本情况： 缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁门山下， 离镇所在地四公里， 创建于公元 1958 年。 其办学历史可追溯到初建于宋朝， 后经朱熹等人发扬光大成为南宋浙江三大书院之一的美化书院。 2009 学年， 学校拥有 12 个教学班， 在校学生 420 余人， 寄宿生 120 余人。 教职工 27 人, 平均年龄 35. 5 岁， 中级职称 15 人， 有大专以上学历 17 人， 本科学历 4 人。学校占地面积 11935. 3平方米, 建筑面积 3950 平方米。 学校教学设施完善， 建有计算机房、 2 个多媒体教室、 音乐教...

    文档格式：TXT | 页数：6 | 浏览次数：278 | 上传日期：2015-04-07 20:23:24 | 文档星级：
    缙云县左库小学 2009-2012 年学校发展规划 （征求意见稿） 一、 学校的现状分析 （一） 学校基本情况： 缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁门山下， 离镇所在地四公里， 创建于公元 1958 年。 其办学历史可追溯到初建于宋朝， 后经朱熹等人发扬光大成为南宋浙江三大书院之一的美化书院。 2009 学年， 学校拥有 12 个教学班， 在校学生 420 余人， 寄宿生 120 余人。 教职工 27 人, 平均年龄 35. 5 岁， 中级职称 15 人， 有大专以上学历 17 人， 本科学历 4 人。学校占地面积 11935. 3平方米, 建筑面积 3950 平方米。 学校教学设施完善， 建有计算机房、 2 个多媒体教室、 音乐教室、 体育室、 书法室、 美术室、 图书室、 实验室等， 建有 2 个水泥球场、 1 个排球场和 1个 250 米跑道的运动场。 近年来， 学校相继被确定为浙江省绿色小学、 浙江省爱国卫生先进单位、 丽水市语言文字规范化示范学校、 缙云县师德师风建设达标学校、 县中小学生行为规范达标示范学校、 县文明单位、 县平安校园、 雏鹰红旗大队等荣誉称号。 学校目前在德育建设、 寄宿管理和语言文字规范建设等方面形成了自己一定的办学特色。 （二） 学校面临的困难 1． 学校的“生源” 素质不高。 这主要是由以下几方面原因造成： （1） 优质“生源” 流向城镇学校。 部分家长需求更优质的188宝金博页面版， 城镇学校优越的办学条件及相对较高的师资水平， 在招收“插班生” 时的“择优录取” 措施， 结果就是“本校部分优质生源的流失”。 （2） 学生“家庭188宝金博页面版条件” 的相对落后。 学生来自农村， 大部分来自偏远地区， 特别是外来民工子女家庭， 与城镇学校的学生的家庭相比， 有着较大的距离。 （3）“外来民工子女” 的知识基础较低。 由于许多经济不发达省份的188宝金博页面版水平相对较低， 再加上“随父母就读” 的外来民工子女经常更换学校， 造成学习基础不扎实。 2． 学校现在的整体“师资” 现状落后于学校进一步发展的需求。 （1） 由于教师队伍年龄结构、 学历层次、 职称超比、 流动缓慢等因素， 虽然处于成熟期， 但从整体素质看， 一部分教师的实际教学能力未达到实施新课改应有的要求， 观念陈旧、 方法落后， 应用现代化188宝金博页面版手段不熟练； 对中老年教师来说， 虽然他们有着相当丰富的教学经验，但是， 对新的188宝金博页面版理念的学习和对现代188宝金博页面版技术的应用较落后。 对青年教师来说， 她们对新知识、 新设备等方面的适应能力较强。 但是， 课堂教学工作经验的相对缺乏。 总之， 经验型、实干型教师多， 研究型、 智慧型教师少。 (2) 由于当前人事制度、 学校所处地理位置、 学校内部管理机制等因素影响， 教师激励竞争意识较弱， 教师流动中调出优秀教师多， 调入优秀教师缺乏。 骨干教师队伍和梯队组成不够完善， 缺少名教师。 188宝金博页面版科研要尽快走出低谷， 再创“科研兴校” 的浓厚氛围。 (3) 对在新课程标准下的课程开发和课程管理， 提高课堂教学效益和课堂教学评价、 学生评价、 教师评价要进一步探索和实践。 3． 学校办学时间较长， 由于种种客观的原因， 长期的、 广泛的、 显著的学校的办学特色至今凸显不够， 校园文化建设思路不清， 学校特色不明， 尚未形成儒雅的校园文化。 4． 学校硬件设施一定程度上制约着学校的发展。 目前学校教学用房、 办公用房十分紧张。 目前全校二十多位教师挤在一个办公室办公， 学校各职能科室共用一个办公室办公， 党员活动室、 图书室、 财务办公室占用教师宿舍， 致使教师宿舍紧张， 尚有部分教师无法落实房间。 （三） 学校发展的优势 1． 我校有五十多年的办学历史， 积累了丰富的办学经验， 同时拥有一支具有良好师德修养、积极追求上进、 充满活力、 踏实肯干且富有爱心的教师团队。 学校德育工作扎实有效， 学生

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