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188宝金博页面版: 传播伦理学188宝金博页面版理念、思路与方法

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本栏目由本刊与188宝金博页面版部新闻传播学类专业教学指导委员会合办 媒介伦理与法规【开栏的话】为深化高等新闻传播188宝金博页面版领域综合改革,加强新闻院系学生职业道德法律188宝金博页面版,提高人才培养的质量,188宝金博页面版部目前在京召开了关于“加强新闻院系学生职业道德法律188宝金博页面版工作座谈会”。根据会议精神,受188宝金博页面版部委托,新闻传播学类专业教学指导委员会面向全国新闻院系教师开展了“媒介伦理与法规”专题培-;Ji』。从本期开始,本刊将会陆续推出相关文章,摘登部分培训主讲老师的发言,以飨读者。传播伦理学188宝金博页面版理念、思路与方法阴卫芝【摘要】依据“中、外新闻院系传播伦理课程(新闻伦理)的调查”数据,从理念、思路与方法的角度,提出国外将传播伦理188宝金博页面版视为“价值观188宝金博页面版”,具体做法是将其设为核心课程,以及进行了“传播伦理课程影响价值观”教学法研究。并提出现阶段我国业界、188宝金博页面版界共同面临的传播伦理的问题,及介绍了目前我国高校相关课程的开设情况和教学方法。【关键词】新闻伦理;传播伦理;伦理188宝金博页面版;价值观【中图分类号]G209 【文献标识码】A2014年春,188宝金博页面版部高等188宝金博页面版司在北京召开了“加强新闻院系学生职业道德法律188宝金博页面版工作座谈会”。会议因应深化高等新闻传播188宝金博页面版领域综合改革的需要,提出目前新闻188宝金博页面版的核心任务是提高人才培养质量,具体做法是在高校新闻与传播学科中加强职业道德和法律188宝金博页面版。188宝金博页面版部新闻传播学188宝金博页面版指导委员会也正在讨论如何对“加强新闻院系学生职业道德法律188宝金博页面版工作”的相关精神进行具体落实和布置。本文以此为由头,借助笔者对中、外传播伦理课程的调查数据,从理念、思路与方法的角度,对传播伦理学课程做一梳理。一、西方国家传播伦理188宝金博页面版理念、思路及方法1.明确提出传播伦理188宝金博页面版是价值观188宝金博页面版西方国家在188宝金博页面版改革中,均把德育改革提到关系国家命运的高度,将伦理道德视为本科课程体系的重要组成部分。20世纪80年代,英国颁布道德188宝金博页面版《大纲》,规定学校必须传授道德价值观;鉴于人们对60、70年代年轻人道德失落的恐惧,美国各个大学对道德188宝金博页面版尤为重视;在美国很多著名大学新闻传播学的核心课程中,都特别重视新闻伦理、传播法律等课程。美国芝加哥大学社会学系教授赵鼎新提出,西方的核心课程背后的动因很简单:灌输西方现代社会中占主流的理性精神和人文主义精神。台湾新闻188宝金博页面版学者郑贞铭也认为:美国新闻188宝金博页面版的一大特点,就是以人文主义188宝金博页面版为目的,在新闻系设置新闻伦理和新闻道德课。2.逐步加大传播伦理课程比重在西方188宝金博页面版体系中,规范类课程(传播伦理+传播法)均为核心课程。美国著名传播伦理188宝金博页面版家、美国伊利诺伊大学的教授克利福德·克049

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