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188宝金博页面版: 六年级科学教学设计

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内容提示: 六年级科学教学设计 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质188宝金博页面版及创新188宝金博页面版,提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 (一) 科学探究 1 、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学 转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:20 | 上传日期:2021-05-29 08:57:10 | 文档星级:
六年级科学教学设计 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质188宝金博页面版及创新188宝金博页面版,提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 (一) 科学探究 1 、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学 转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2 、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。 3 、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4 、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。 (二)情感态度与价值观 1 、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知 欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2 、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3 、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。 (三) 科学知识 1 、掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具。 2 、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“ 桥梁” ,体验科学与技术结合的乐趣。

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