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    内容提示： 188宝金博页面版几点思考 钱 文 这是编辑部朋友给我出的一道难题， 近 20 年我已经脱离中学语文教学岗位， 在大学里讲鲁迅作品， 因此只能根据大学教学的经验来谈谈188宝金博页面版一些思考， 不一定符合中学教学的实际。 我姑妄写之， 诸位老师姑妄看之， 或许在某些方面会有所启发， 如毫无参考价值， 不妨弃之一边， 就算我交了一份白卷吧。 我想分几点来说。 （一） 重观鲁迅 在近年语文188宝金博页面版改革的讨论中， 许多人都对鲁迅作品教学提出了许多批评， 诸如选文不妥、 教法不当， 因而导致学生对鲁迅产生逆反心理， 等等。 这都是有道理的， 应该引起注意。但如果因此而怀疑或否定中学鲁迅作品教学的...

    文档格式：DOC | 页数：4 | 浏览次数：372 | 上传日期：2014-02-27 09:21:52 | 文档星级：
    188宝金博页面版几点思考 钱 文 这是编辑部朋友给我出的一道难题， 近 20 年我已经脱离中学语文教学岗位， 在大学里讲鲁迅作品， 因此只能根据大学教学的经验来谈谈188宝金博页面版一些思考， 不一定符合中学教学的实际。 我姑妄写之， 诸位老师姑妄看之， 或许在某些方面会有所启发， 如毫无参考价值， 不妨弃之一边， 就算我交了一份白卷吧。 我想分几点来说。 （一） 重观鲁迅 在近年语文188宝金博页面版改革的讨论中， 许多人都对鲁迅作品教学提出了许多批评， 诸如选文不妥、 教法不当， 因而导致学生对鲁迅产生逆反心理， 等等。 这都是有道理的， 应该引起注意。但如果因此而怀疑或否定中学鲁迅作品教学的意义和价值， 恐怕又走到了另一个极端， 至少是我所不能接受的。 而且在我看来， 引导青年学生从年轻时候起读一点鲁迅的作品， 对他们的成长， 以至新文化的传递都是有重大的意义的。 我是主张在中学语文教学（特别是高中阶段） 中应该较多地选讲经典名作的， 因为那都是人类与民族文明的结晶。 让青年学生通过阅读， 与思想、 文学、 科学大师们进行心灵的对话， 就可以使他们从人生的开始， 就站在大师们的肩膀上， 有一个精神上的高起点， 这对他们的终生学习与精神发展几乎是会起着决定性的作用的。 而鲁迅， 正是“五四” 所开创的中国现代文化传统的最主要的代表（当然不是惟一的）， 即使是他的批评者也不能否认他是 2O世纪中国最重要的文学家， 他的思想与文学是一份无法回避的世纪精神遗产。 顺便说一句，在语文188宝金博页面版改革的讨论中， 很多朋友都强调继承民族文化传统的重要性， 这当然很有必要；但有的论者往往将民族文化传统局限为古代文化， 而有意无意地忽视（甚至否定） 了现代文化传统， 这就不免有些偏颇、 事实上， 作为现代中国人， 我们（包括学生在内） 要使用的是现代白话文， 中学语文教学也是以学习与运用现代白话文为主的， 鲁迅这样的现代白话文的大师的作品， 在中学语文教学中占据重要位置是“顺理成章” 的。 世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来188宝金博页面版后代的， 比如莎士比亚、 普希金、 托尔斯泰、 雨果……， 分别是英国人、 俄国人、 法国人……从小就耳熟能详， 以至家喻户晓的； 我们也应该通过中小学188宝金博页面版与其他手段， 让屈原、 陶渊明、 杜甫、 曹雪芹、 鲁迅……这样的民族文化的精英的精神遗产代代相传。 可能有人会认为， 鲁迅的作品固然有很高的价值， 但对青年学生却是高不可攀， 或者是可敬不可亲的。 这里， 我想讲两个观点， 一是要相信鲁迅其人、 其作品自身的魅力， 二是要相信当代青年（特别是喜欢思考问题的青年学生）， 他们的心是和鲁迅相通的， 是最能理解鲁迅的。“鲁迅与青年” 本是一个讲不完的话题； 鲁迅无论在其生前身后， 都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力， 这绝不是偶然的。 在这方面， 留下了很多很多的回忆录。 我们不妨在引导学生读鲁迅作品的同时， 也介绍学生读一点有关回忆的， 这或许可以帮助学生走进鲁迅的世界。 这里， 我想向老师们推荐萧红的《回忆鲁迅先生》（收在北京出版社《鲁迅回忆录》 散篇中册）。 看看作为年轻人的萧红眼中的鲁迅是什么样子， 这本身就很有意思。 萧红一开头就这样描述鲁迅给她留下的最深刻的印象： “鲁迅的笑声是明朗的， 是从心里的欢喜。 若有人说了 什么可笑的话， 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了， 常常是笑得咳嗽起来。”——这样一个畅怀大笑、毫无机心、 充满童真的鲁迅不是十分的可爱， 青年人能不喜欢他吗？萧红在文章结尾又这样写下了鲁迅在她心目中的最后一个印象： 鲁迅在大病中总是在不断地

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