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188宝金博页面版: 试论高校绿化植物配置1

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内容提示: 试论高校绿化植物配置——以广东 嘉应学院(江北校区) 为例 院班: 生科 1105 学号: 111060199 名字: 刘荣蔚 摘要: 高校环境园林化已成为高校现代化的重要标志之一, 校园环境质量直接与师生的心理、 情绪、 工作及学习效率相关。 校园绿化不同于普通园林绿化,要有适应高校特点的植物系统, 要适地适树。 本文以广东嘉应学院(江北校区)校园内绿化植物配置为例, 分析了校园内不同的场合、 不同的地点, 为了满足景观环境的需求及在校师生的日常行为活动要求, 对园林植物因地制宜的种植, 并有针对性地对目前校园内的...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:42 | 上传日期:2014-11-01 01:31:58 | 文档星级:
试论高校绿化植物配置——以广东 嘉应学院(江北校区) 为例 院班: 生科 1105 学号: 111060199 名字: 刘荣蔚 摘要: 高校环境园林化已成为高校现代化的重要标志之一, 校园环境质量直接与师生的心理、 情绪、 工作及学习效率相关。 校园绿化不同于普通园林绿化,要有适应高校特点的植物系统, 要适地适树。 本文以广东嘉应学院(江北校区)校园内绿化植物配置为例, 分析了校园内不同的场合、 不同的地点, 为了满足景观环境的需求及在校师生的日常行为活动要求, 对园林植物因地制宜的种植, 并有针对性地对目前校园内的绿化配置问题, 从园林景观效果美学的角度, 提出了关于园林植物合理配置方面的一些建议, 从而简单的探讨校园内植物配置的科学性。 关键词: 高校; 植物配置; 生态化; 功能区; 以人为本 1. 校园绿化配置特点分析 校园绿化在配置方面千变万化, 在不同的场合, 不同的地点, 有不同的目的和要求, 可以有多种多样的组合与种植方式; 同时, 由于树木是有生命的有机体,是在不断地生长变化, 所以会产生各种各样的效果。 因而植物配置是个相当复杂的工作, 也只有具有多方面广博而全面的学识, 才能真正做好校园绿化植物的配置工作。 1. 1 校园绿化与园林绿化的差别 (1) 园林是以树木、 花草、 山石、 水面等自然景物为主体, 以建筑小品为点缀、 衬托自然景物, 即使量较大的亭台廊榭, 除造景需要外, 其功能也是满足人们的游憩要求。 而校园绿化是通过种植树木花草等措施, 改善小气候, 美化环境,配合校园建筑起着衬托的作用。 (2) 学校是以建筑为主体的空间环境, 大部分教学活动都在建筑空间实施,园林要受建筑的制约, 与建筑协调。 如校园建筑属现代建筑, 园内就不要出现一些古色古香的仿古建筑小品; 规则式的建筑布局就应配合规则式或混合式的园林形式。 在设计中, 不能盲目的搬抄公园中的山水楼台, 而减少了仅有的绿地面积,使绿化功能失调, 也不能为了片面的绿化效果而密植树木, 盲目配植, 应充分利用绿化来美化建筑立面, 弥补建筑空间的不足, 使绿地与建筑相协调。 1. 2 校园绿化应体现校园活动的特点

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