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188宝金博页面版: 《化石告诉我们什么》教学设计 (2)

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内容提示: 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.过程与方法: ●能够提出有关进化的问题,并设法找到答案。●运用多种方法查阅信息源,了解化石和活化石的有关资料。●利用已有知识与经验探究化石的成因。●通过观察、比较,研究恐龙头骨化石,了解化石告诉我们的重要信息●制作化石模型。科学知识:●知道生物是不断进化着的。●了解进化的历程、规律和趋势。●认识一些有代表性的化石和活化石。●知道化石的成因。情感、态度与价值观:●关注与进化有关的有趣问题。教学步骤:本课教学时间为 2 课时。本课的主要活动有 5 个:认识化石、了解化石的成因、制...

文档格式:PDF | 页数:2 | 浏览次数:25 | 上传日期:2024-08-21 10:14:59 | 文档星级:
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.过程与方法: ●能够提出有关进化的问题,并设法找到答案。●运用多种方法查阅信息源,了解化石和活化石的有关资料。●利用已有知识与经验探究化石的成因。●通过观察、比较,研究恐龙头骨化石,了解化石告诉我们的重要信息●制作化石模型。科学知识:●知道生物是不断进化着的。●了解进化的历程、规律和趋势。●认识一些有代表性的化石和活化石。●知道化石的成因。情感、态度与价值观:●关注与进化有关的有趣问题。教学步骤:本课教学时间为 2 课时。本课的主要活动有 5 个:认识化石、了解化石的成因、制作化石模型、探究化石的作用、认识活化石。其中前3 个活动可以放在第1 课时,后两个活动放在第 2 课时,第 1 课时结束后应布置学生搜集相关资料。1、教师可设计一些问题引导学生谈出自己关于进化知识的前概念,如:你听说过“进化”这个词吗?它是什么意思?人们是怎么发现进化现象的?进化的证据是什么?生物为什么会进化?生物是怎样进化的?——相信学生一定所知不少。1

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